Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Різноманітність тварин у природі"»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Вчитель вчить оцінювати свої і роботи однокласників,спираючись на заздалегідь затверджені критерії , розвиває вміння дітей аналізувати свою роботу і роботу інших,робити висновки , доводити свої міркування . Велика робота проведена щодо згуртування дітей у колектив, виховання співпраці та поваги.--[[Користувач:Червоний|Червоний]] 09:11, 1 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Я вважаю , що оцінювання проводиться вдало і є зрозумілим для дітей та батьків.--[[Користувач:Червоний|Червоний]] 09:11, 1 червня 2013 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
Версія за 09:11, 1 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Портфоліо учителя складено дуже вдало і правильно. Воно відповідає вимогам стандартів освіти , навчальним цілям,які притаманні розвитку навичок 21 століття , співвідносяться з основними питаннями до навчальної теми . Учитель під час проектної діяльності звертав увагу дітей на складання власних презентацій , проводив консультації,використовував різні підходи до створення проекту . Він використовував індивідуальний підхід до учнів --Червоний 09:09, 1 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Більш активно залучати до роботи в групах батьків,обговорювати дискусійні питання в групах--Червоний 09:09, 1 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Виконання проектів оцінюється тричі. Коли іде підготовчий етап і діти розподіляються на групи. Під час виконання проекту . По його завершенню . Виконанні проекти самооцінюються , ставлять оцінку учні і вчитель. --Червоний 09:10, 1 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
З таким оцінюванням згодна , ідей для покращення не бачу.--Червоний 09:10, 1 червня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вивчаючи тему «Тварини» діти змогли створити малюнковий парад тварин , написати міні-вірші,виступили в виховному заході «Екологічна казка» , еко-плакат.Працюючи над проектом учні проявили творчість, показали свою роботу в колективі. Всі роботи цікаві , привабливі,яскраві . Створюючи презентації малюки разом з батьками опрацювали багато цікавої інформації.--Червоний 09:10, 1 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Шановна Ольго Володимирівно , я вважаю дитячу роботу цікавою , змістовною , але надавайте своїм вихованцям більше самостійності в пошуку джерел інформації . --Червоний 09:10, 1 червня 2013 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Вчитель вчить оцінювати свої і роботи однокласників,спираючись на заздалегідь затверджені критерії , розвиває вміння дітей аналізувати свою роботу і роботу інших,робити висновки , доводити свої міркування . Велика робота проведена щодо згуртування дітей у колектив, виховання співпраці та поваги.--Червоний 09:11, 1 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Я вважаю , що оцінювання проводиться вдало і є зрозумілим для дітей та батьків.--Червоний 09:11, 1 червня 2013 (EEST)
