Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Артемової Т.В.»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1POZZJBsTnAOST7UUx4BDZJPbNqWtEmyflAywAf2dn64/edit#slide=id.p вчительську презентацію],буклет, дають відповіді на [https://docs.google.com/forms/d/1zU4JXdLDKCNxGsYIO8EnKxc5NnlX25uVXc1LFshYo2Y/edit вхідне тестування], починають заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0B8ZSPdxMspmId3dYX0MxcHR0Y0k/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Починають об’єднуватись в групи по рівню знань. | На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1POZZJBsTnAOST7UUx4BDZJPbNqWtEmyflAywAf2dn64/edit#slide=id.p вчительську презентацію],буклет, дають відповіді на [https://docs.google.com/forms/d/1zU4JXdLDKCNxGsYIO8EnKxc5NnlX25uVXc1LFshYo2Y/edit вхідне тестування], починають заповнювати [https://docs.google.com/file/d/0B8ZSPdxMspmId3dYX0MxcHR0Y0k/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Починають об’єднуватись в групи по рівню знань. | ||
Протягом проекту проходять тестування,вчитель проводить консультації . Наприкінці проекту | Протягом проекту проходять тестування,вчитель проводить консультації . Наприкінці проекту | ||
| − | учні групи Дослідники - демонструють [https://sites.google.com/site/podorozvkraienutrigoriu/home сайт], групи Теоретики – демонструють презентацію, учні групи Практики – демонструють [http://trigoriya.blogspot.com/ блог] | + | учні групи Дослідники - демонструють [https://sites.google.com/site/podorozvkraienutrigoriu/home сайт], групи Теоретики – демонструють [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive презентацію], учні групи Практики – демонструють [http://trigoriya.blogspot.com/ блог] |
Наприкінці роботи над проектом - захист проекту, презентація. Для закріплення отриманих знань пишуть самостійну роботу. | Наприкінці роботи над проектом - захист проекту, презентація. Для закріплення отриманих знань пишуть самостійну роботу. | ||
Версія за 15:59, 20 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подорож в країну Тригорію.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія. «Трикутники та його елементи. Види трикутників». ОТМ, Фізика
Вік учнів, клас
7 клас 12-13р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Для учнів 7 класу при вивченні теми «Трикутники»,розглянути тему «Трикутники та його елементи. Види трикутників». Щоб зацікавити учнів , при вивченні теми кожна група учнів отримає завдання. . Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет, з різними джерелами інформації, формування навичок обробки та систематизації інформації, вміти створювати сайт, блог, презентацію своєї роботи, виступати перед аудиторією.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання: 1. Має надавати впевненість у тому, що вивчення теми постійно сфокусоване на досягненні навчальних цілей. 2. Показує, які саме інструменти та методи оцінювання використовуються.3 . Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм при створенні кінцевих продуктів та їх демонстрації як результатів навчання. 4. Визначає опорні точки для здійснення моніторингу процесу навчання та виконання проектних завдань, надає відомості вчителю та допомагає учням упевнитися, що вони на правильному шляху при самостійному виконанні проектів. На початку проекту:проходять анкетування , обговорюють основні запитання Переглядають презентації вчителя .Працюють з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом проходять тестування, консультації.
Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).
Розв’язування задач. Наприкінці роботи над проектом Демонстрація (захист проекту), презентація Опитування . Робота з таблицями «ЗХД».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту учні переглядають вчительську презентацію,буклет, дають відповіді на вхідне тестування, починають заповнювати таблицю ЗХД. Починають об’єднуватись в групи по рівню знань. Протягом проекту проходять тестування,вчитель проводить консультації . Наприкінці проекту учні групи Дослідники - демонструють сайт, групи Теоретики – демонструють презентацію, учні групи Практики – демонструють блог Наприкінці роботи над проектом - захист проекту, презентація. Для закріплення отриманих знань пишуть самостійну роботу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Артемова Тетяна Володимирівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
КНВК № 35 «Імпульс»
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
50Tatjana@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.05-23.05.13
Місце проведення тренінгу
КНВК № 35 «Імпульс»
