Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Лось Н.М.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | На початку переглядають учні вчительську презентацію ,заповнюють таблицю ЗХД, об’єднуються в групи за інтересами та розподіляють ролі в групах, протягом проекту впродовж проводять анкетування ,консультації,розв’язування задач,форма оцінювання учнів для роботи в групах. Учні груп істориків,теоретиків,практиків,істориків,дослідників публікують свої наробки в блозі, демонстрація та захист проектів,тестування ,заповнювати ЗХД опитування,обговорення основних питань,перегляд презентації вчителя,робота з таблицями «зхд». | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:48, 20 травня 2013
=Назва навчальної теми="Навіщо мені потрібні системи рівняь?назва посилання"
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= алгебра,хімія, інформаційні технології, історія
=Вік учнів, клас= 12-13 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=.Під час роботи над проектом сформувати в учнів усвідомлення необхідності знання алгоритмів розв’язування систем лінійних рівнянь графічним способом , способом підстановки , способом додавання , технології розв’язування текстових задач складанням систем лінійних рівнянь, розуміння кожного кроку в алгоритмах ; виробити вміння використовувати різні способи під час розв’язування систем лінійних рівнянь. Учні об’єднуються в групи дослідників,групи істориків,групи практиків,групи теоретиків,експертів.
Зміст
План вивчення теми (вставити файл)
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=Оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу: на початку проекту проходять впродовж роботи над проектом анкетування ,консультації, ,розв’язування задач,форма оцінювання учнів для роботи в групах ,демонстрація та захист проектів,тестування ,заповнювати ЗХД опитування,обговорення основних питань,перегляд презентації вчителя,робота з таблицями «зхд»
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку переглядають учні вчительську презентацію ,заповнюють таблицю ЗХД, об’єднуються в групи за інтересами та розподіляють ролі в групах, протягом проекту впродовж проводять анкетування ,консультації,розв’язування задач,форма оцінювання учнів для роботи в групах. Учні груп істориків,теоретиків,практиків,істориків,дослідників публікують свої наробки в блозі, демонстрація та захист проектів,тестування ,заповнювати ЗХД опитування,обговорення основних питань,перегляд презентації вчителя,робота з таблицями «зхд».
