Відмінності між версіями «Портфоліо Рященко Тетяни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Вхідне оцінювання](таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося"). На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаємо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм для пошуку відповіді на ключове питання. За результатами мозкового штурму діти перевіряють свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси Інтернету. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання. Під час захисту проекту учні представляють та захищають свою частину роботи в спільній презентації і заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в формі спільного доступу на Google. Результатом роботи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. Підсумок роботи над проектом викладається на Вікі-сторінці учнів: Вікі-сторінка учнів в проекті "Державні символи України." | + | Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Вхідне оцінювання](таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося"). На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаємо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм для пошуку відповіді на ключове питання[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Мозковий штурм]. За результатами мозкового штурму діти перевіряють свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси Інтернету. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання. Під час захисту проекту учні представляють та захищають свою частину роботи в спільній презентації і заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в формі спільного доступу на Google. Результатом роботи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. Підсумок роботи над проектом викладається на Вікі-сторінці учнів: Вікі-сторінка учнів в проекті "Державні символи України." |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:58, 29 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний навчальний предмет
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний навчальний предмет
історія
Вік учнів, клас
7-клас, вік учнів 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Пропоную учням 7 класу проект на тему « Державні символи України» з предмету ( Історія України ). Мета:розширити знання про державні символи України:Герб, Гімн, Прапор;розвивати інтерес до історичного минулого нашого народу; сприяти формуванню національної свідомості учнів; виховувати повагу до української символіки; поглибити знання учнів про державні символи, культурну спадщину рідного краю; розвивати мовлення, пам’ять, мислення; виховувати почуття патріотизму, поваги до державних символів України. У ході проекту учні досліджують, походження і значення слів «Герб», «Прапор», «Гімн». На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Учні створюють презентацію по навчальному проекту для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією , коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати досліджень.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: Вхідне оцінювання(таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося"). На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаємо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм для пошуку відповіді на ключове питанняМозковий штурм. За результатами мозкового штурму діти перевіряють свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси Інтернету. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання. Під час захисту проекту учні представляють та захищають свою частину роботи в спільній презентації і заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в формі спільного доступу на Google. Результатом роботи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. Підсумок роботи над проектом викладається на Вікі-сторінці учнів: Вікі-сторінка учнів в проекті "Державні символи України."
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вікі сторінка учнів "Державні символи України"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Рященко
Фах, навчальний предмет
історія
Навчальний заклад
Ордо-Василівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Ордо-Василівка, Софіївський р-н, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
Ryahenko@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13-25 травня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровська обл., Софіївський р-н, с.Ордо-Василівка,вул.Червонопрапорна 56, Ордо-Василівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Клименко Світлана Вікторівна
