Відмінності між версіями «Портфоліо Забєліної Ірини Леонідівни за темою " "»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
10 - 11 років, 6 клас | 10 - 11 років, 6 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | |||
| + | Твір-роздум у 6 класі. У процесі роботи над твором учні виконуватимуть такі види роботи, як повторення основних відомостей,спостереження та аналіз мовного тексту,складання плану,інсценування,діалоги. Очікування:збагачення словникового запасу,навички створення логічної й послідовної, аргументованої розповіді,виховання свідомого ставлення до життєвих ситуацій. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:51, 28 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Твір-роздум про вчинки:осуджувати чи зрозуміти?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, література,зарубіжна література, психологія, етика
Вік учнів, клас
10 - 11 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Твір-роздум у 6 класі. У процесі роботи над твором учні виконуватимуть такі види роботи, як повторення основних відомостей,спостереження та аналіз мовного тексту,складання плану,інсценування,діалоги. Очікування:збагачення словникового запасу,навички створення логічної й послідовної, аргументованої розповіді,виховання свідомого ставлення до життєвих ситуацій.
