Відмінності між версіями «Портфоліо Кречмар Надії Миколаївни за темою " "»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | У проекті задіяні учні 8 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: Земнетяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість. | ||
| + | На початку роботи вчитель здійснює опитування учні у формі «вірно не вірно». Учні мають проаналізувати стан цієї проблеми на уроці. | ||
| + | Учні здійснюють обговорення , аналіз отриманих даних. Оформлюють висновки у зошиті у вігляді кросворду, та написання казки до даної проблеми. | ||
| + | Школярі розробляють кросворд, казку. Після закінчення проекту восмікласники організовуютьпоказ застосування деяких знань та вмінь у практичній діяльності людини. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 10:04, 28 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет: Фізика, Географія Астрономія. .
Вік учнів, клас
8клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У проекті задіяні учні 8 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: Земнетяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість. На початку роботи вчитель здійснює опитування учні у формі «вірно не вірно». Учні мають проаналізувати стан цієї проблеми на уроці. Учні здійснюють обговорення , аналіз отриманих даних. Оформлюють висновки у зошиті у вігляді кросворду, та написання казки до даної проблеми. Школярі розробляють кросворд, казку. Після закінчення проекту восмікласники організовуютьпоказ застосування деяких знань та вмінь у практичній діяльності людини.
