Відмінності між версіями «25.04.13. Київ. Модуль7. Група 1.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1. Визначити мету за допомогою таблиці ЗХД. | 1. Визначити мету за допомогою таблиці ЗХД. | ||
| + | <br> | ||
2. Продемонструвати, як це можна зробити. Вчитель складає опитуваьник, за допомогою якого можна визначити, чи виконується ззавдання та виміряти ступінь виконання, розуміння та засвоєння його. | 2. Продемонструвати, як це можна зробити. Вчитель складає опитуваьник, за допомогою якого можна визначити, чи виконується ззавдання та виміряти ступінь виконання, розуміння та засвоєння його. | ||
| − | 3. Учні самостійно створюють опитувальники, складають тести. | + | <br> |
| − | 4. Самостійна перевірка журналу досліджень. | + | <br>3. Учні самостійно створюють опитувальники, складають тести. |
| − | 5. Надання вчителем постйних консультацій. | + | <br>4. Самостійна перевірка журналу досліджень. |
| + | <br>5. Надання вчителем постйних консультацій. | ||
Версія за 09:16, 25 квітня 2013
Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти?
1. Визначити мету за допомогою таблиці ЗХД.
2. Продемонструвати, як це можна зробити. Вчитель складає опитуваьник, за допомогою якого можна визначити, чи виконується ззавдання та виміряти ступінь виконання, розуміння та засвоєння його.
3. Учні самостійно створюють опитувальники, складають тести.
4. Самостійна перевірка журналу досліджень.
5. Надання вчителем постйних консультацій.
