Відмінності між версіями «24.04.2013. ДОІППО, Модуль 6, Група3»
(Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? О...) |
Vitaliu (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
| + | Проблема: | ||
| + | |||
| + | Чи варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? | ||
| + | |||
| + | Шляхи вирішення: | ||
| + | |||
| + | Варто оцінювати знання та вміння учнів безпечно користуватися Інтернетом тому, що від цього залежить безпека їхнього життя, бо це може привести до витоку конфіденційної інформації. Для цього потрібно розробити форми оцінювання і моніторити протягом проекту. Також при недбалому користуванні може виникнути загроза безпеці програмного забезпечення та виходу з ладу персонального комп’ютера. | ||
| + | |||
| + | На нашу думку варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного Інтернету, тому що, коли учень знає про те, що її знання та вміння хтось буде контролювати чи той чи інший вид роботи буде оцінюватись то і відповідальність до вивчення теми змінюється. Це необхідно робити на кожному уроці. | ||
| + | |||
| + | Оволодіння інформацією, способами її отримання, обробки і використання за допомогою сучасних комп'ютерних засобів — необхідна умова успішного входження людини в інформаційне суспільство. Оскільки в різних сферах діяльності відчувається нестача фахівців, здатних самостійно і в команді вирішувати виникаючі проблеми, робити це за допомогою Інтернету. Саме тому навчання в школі повинне забезпечити формування умінь організовувати власну інформаційну діяльність і планувати її результати. Крім того робота учнів в такому варіанті проектної діяльності, як веб-квест, урізноманітнить навчальний процес, зробить його живим і цікавим. Веб-квест є одним з популярних і сучасних видів освітніх Інтернет-технологій | ||
Версія за 13:37, 24 квітня 2013
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Проблема:
Чи варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?
Шляхи вирішення:
Варто оцінювати знання та вміння учнів безпечно користуватися Інтернетом тому, що від цього залежить безпека їхнього життя, бо це може привести до витоку конфіденційної інформації. Для цього потрібно розробити форми оцінювання і моніторити протягом проекту. Також при недбалому користуванні може виникнути загроза безпеці програмного забезпечення та виходу з ладу персонального комп’ютера.
На нашу думку варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного Інтернету, тому що, коли учень знає про те, що її знання та вміння хтось буде контролювати чи той чи інший вид роботи буде оцінюватись то і відповідальність до вивчення теми змінюється. Це необхідно робити на кожному уроці.
Оволодіння інформацією, способами її отримання, обробки і використання за допомогою сучасних комп'ютерних засобів — необхідна умова успішного входження людини в інформаційне суспільство. Оскільки в різних сферах діяльності відчувається нестача фахівців, здатних самостійно і в команді вирішувати виникаючі проблеми, робити це за допомогою Інтернету. Саме тому навчання в школі повинне забезпечити формування умінь організовувати власну інформаційну діяльність і планувати її результати. Крім того робота учнів в такому варіанті проектної діяльності, як веб-квест, урізноманітнить навчальний процес, зробить його живим і цікавим. Веб-квест є одним з популярних і сучасних видів освітніх Інтернет-технологій
