Відмінності між версіями «24.04.13.Київ. Модуль 5.Група 3.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вон...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| − | Оцінювати роботи учнів на різних етапах. Використовувати різні форми оцінювання, використовувати самооцінювання, розробити заздалегідь критерії оцінювання і ознайомити з ними учнів. Підібрати оптимальні інструменти оцінювання. | + | Оцінювати роботи учнів на різних етапах. Використовувати різні форми оцінювання, використовувати самооцінювання, розробити заздалегідь критерії оцінювання і ознайомити з ними учнів. Підібрати оптимальні інструменти оцінювання відповідно віку та рівню розвитку учня. |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:08, 24 квітня 2013
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Оцінювати роботи учнів на різних етапах. Використовувати різні форми оцінювання, використовувати самооцінювання, розробити заздалегідь критерії оцінювання і ознайомити з ними учнів. Підібрати оптимальні інструменти оцінювання відповідно віку та рівню розвитку учня.
