Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Калина символ України" 3 клас»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Основна функція оцінювання навчальних досягнень учнів є: | ||
| + | Контролююча- визначає рівень навчальних досягнень учнів, готовність до засвоєння нового матеріалу, що дає змогу вчителю планувати і викладати навчальний матеріал; | ||
| + | Навчальна- сприяє повторенню й поглибленню знань, їх систематизації, | ||
| + | Діагностично – контролююча - з’ясовує причини труднощів, які виникають в учнів під час виконання завдань; | ||
| + | Виховна- поліпшення контактів між дітьми. | ||
| + | |||
| + | Основними цілями навчальних досягнень учнів є: | ||
| + | -практичне застосування дітьми набутих знань; | ||
| + | -формування навичок оцінювання достовірності даних на веб - сайтах за визначеними критеріями; | ||
| + | -розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати думки, структурувати тестову інформацію, підбирати цікаві та яскраві малюнки; | ||
| + | - розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку; | ||
| + | - вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії,взаємоповаги та взаємодопомоги. | ||
| + | При оцінюванні враховується: | ||
| + | - характерні відповіді учня,сформованість загально - навчальних та предметних умінь та навичок,рівень володіння розумовими операціями, досвід творчої діяльності, самостійність оцінних суджень. | ||
| + | . | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:40, 23 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Калина - символ України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство,читання, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
3 клас,9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з читання, природознавства та образотворчого мистецтва в 3 класі. Учні повинні дібрати матеріал про калину як лікарську рослину, використання калини в своїй творчості народними умільцями, довести в своїх розповідях твердження «калина - символ України». Учні виконують ролі літературознавців, художників, доповідачів, займаються дослідницькою діяльністю, підбором інформації.
План вивчення теми (вставити файл)
Основна функція оцінювання навчальних досягнень учнів є:
Контролююча- визначає рівень навчальних досягнень учнів, готовність до засвоєння нового матеріалу, що дає змогу вчителю планувати і викладати навчальний матеріал; Навчальна- сприяє повторенню й поглибленню знань, їх систематизації,
Діагностично – контролююча - з’ясовує причини труднощів, які виникають в учнів під час виконання завдань; Виховна- поліпшення контактів між дітьми.
Основними цілями навчальних досягнень учнів є: -практичне застосування дітьми набутих знань;
-формування навичок оцінювання достовірності даних на веб - сайтах за визначеними критеріями; -розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати думки, структурувати тестову інформацію, підбирати цікаві та яскраві малюнки;
- розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку; - вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії,взаємоповаги та взаємодопомоги. При оцінюванні враховується: - характерні відповіді учня,сформованість загально - навчальних та предметних умінь та навичок,рівень володіння розумовими операціями, досвід творчої діяльності, самостійність оцінних суджень. .
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Основна функція оцінювання навчальних досягнень учнів є:
Контролююча- визначає рівень навчальних досягнень учнів, готовність до засвоєння нового матеріалу, що дає змогу вчителю планувати і викладати навчальний матеріал; Навчальна- сприяє повторенню й поглибленню знань, їх систематизації,
Діагностично – контролююча - з’ясовує причини труднощів, які виникають в учнів під час виконання завдань; Виховна- поліпшення контактів між дітьми.
Основними цілями навчальних досягнень учнів є: -практичне застосування дітьми набутих знань;
-формування навичок оцінювання достовірності даних на веб - сайтах за визначеними критеріями; -розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати думки, структурувати тестову інформацію, підбирати цікаві та яскраві малюнки;
- розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку; - вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії,взаємоповаги та взаємодопомоги. При оцінюванні враховується: - характерні відповіді учня,сформованість загально - навчальних та предметних умінь та навичок,рівень володіння розумовими операціями, досвід творчої діяльності, самостійність оцінних суджень. .
