Версія за 19:24, 22 квітня 2013

Назва навчальної теми

Хрестові походи – відданість вірі чи засіб грабунку?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія. Другорядний предмет - географія.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для 7 класу з Всесвітньої історії , тема № 2. Релігійне та культурне життя середньовічної Європи (6 год). 1 урок на тему «Хрестові походи». Під час роботи над проектом «Хрестові походи – відданість вірі чи засіб грабунку?» учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується епохи Хрестових походів в розрізі зазначеної теми, спробують визначити реальні цілі учасників війн хрестоносців на Сході. Проект будуть виконувати 4-5 учнів у вигляді експертної групи , останньою буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог «Хрестові походи». Завершенням проекту буде обговорення «Чи є гроші ціннішими за віру ?»

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Виходячи з реалій умов реалізації проекту в власному навчальному закладі, рівня знань учнів, умови пробності дослідження, доцільно використати для оцінювання учнів форму дискусії, яку проведе експертна група за алгоритмом, наданим вчителем і скоригованим самими учнями при первинному ознайомленні. Обговорення можна провести у формі «круглого столу» або конференції. Результати оцінювання буде проілюстровано в діаграмі, в якій буде оцінено рівень розвитку комунікативних здібностей, логічного мислення, дослідницьких навичок.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Презентація виступає в ролі алгоритму, який формулює загальну мету проекту, задачі, стратегічну і тактичну мету. Можна також сформулювати принципи дослідження, щоб уникнути неоднозначності і додаткових запитань. Інтернет-ресурси в даному проекті виступають як основне джерело дослідження з метою пошуку потрібної інформації, для ілюстрації результатів у блозі, спілкування учасників проекту через соціальні мережі і електронну пошту. Оцінювання проекту здійснюється шляхом обговорення результатів у вигляді «круглого столу» за сформованими спільно питаннями. Диференціація навчання не передбачена, але керівник групи отримає додаткове завдання, частина учнів буде виконувати технічні завдання, основне ядро збиратиме і аналізуватиме інформацію. Учитель впродовж усього періоду роботи групи виступає консультантом групи з питань організації, пошуку інформації, плану аналізу, оформлення результатів. Крім того, учитель організовує роботу «круглого столу». Ядро групи, яке безпосередньо працює з матеріалом, веде свою діяльність індивідуально, в кінці проекту вони обмінюються результатами і ілюструють їх у формі презентації.

Презентація проекту

Публікація 1 сторінка

Публікація 2 сторінка

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Судьєв Сергій Володимирович

Фах, навчальний предмет

Вчитель історії та економіки

Навчальний заклад

Магдалинівська загальноосвітня школа I-III ступенів

Місто\село, район, область

Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

Адреса електронної пошти: sergsudev@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

08.04.-23.04.2013

Місце проведення тренінгу

Магдалинівська загальноосвітня школа I-III ступенів

Тренери

Волошановська Наталя Дмитрівна