Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Синичич В.В.»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Стислий опис оцінювання | ||
| + | Оцінювання проводимо в три етапи. На початку шляхом демонстрації учительської презентації проводимо вхідне тестування, форма анкети на вчительському блозі. На другому етапі широко використовуємо самооцінювання, проміжне оцінювання. Третій етап – демонстрація учнівських робіт: конспекти, блоги, публікації, фрагменти уроків. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:56, 22 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Навчаючи - навчаємося!"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література,інформатика, історія, психологія, педагогіка
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тема «Дієприслівник». Організація навчальної діяльності учнів шляхом використання групової дослідницької роботи. Учні об’єднуються для роботи в такі групи: консультанти, викладачі, оформлювачі, коректори, програмісти. Очікувані результати як продукти: презентація про значення дієприслівника, збірник вправ, кросворди, добірка з художніх творів, бюлетень, блог
План вивчення теми (вставити файл)
план вивчення теми план впровадження
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Стислий опис оцінювання Оцінювання проводимо в три етапи. На початку шляхом демонстрації учительської презентації проводимо вхідне тестування, форма анкети на вчительському блозі. На другому етапі широко використовуємо самооцінювання, проміжне оцінювання. Третій етап – демонстрація учнівських робіт: конспекти, блоги, публікації, фрагменти уроків.
