|
|
| Рядок 84: |
Рядок 84: |
| | вміст клітинки 2 | | вміст клітинки 2 |
| | |- | | |- |
| − | ![[Файл:3_1.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0NG1EWFBwbzVHaGc/edit?usp=sharing Наша анкета] ]] | + | ![[Файл:viewer.jpg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0T1NBQTVyUFk0Q3c/edit?usp=sharing Фотогурток Задзеркалля]]] |
| | | | | | |
| | вміст клітинки 3 | | вміст клітинки 3 |
| Рядок 90: |
Рядок 90: |
| | ![[Файл:fotohist.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0alZacUVYQ1FWblE/edit?usp=sharing Історія фотографії] ]] | | ![[Файл:fotohist.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0alZacUVYQ1FWblE/edit?usp=sharing Історія фотографії] ]] |
| | | | | | |
| − | вміст клітинки 4 | + | вміст клітинки історія фотографії |
| | + | |- |
| | + | ![[ Файл:fotgonsh.jpeg|100 px|thumb|left| [https://docs.google.com/file/d/0B3c7Ej9qicaAR21PS2dEc0gtMFk/edit?usp=sharing Відновлення старих фотографій] ]] |
| | + | | |
| | + | вміст клітинки відновлення старих фотографій |
| | + | |- |
| | + | ![[Файл:bankakk.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0YzcyZG9zOFl2QXc/edit?usp=sharing Види фотографії] ]] |
| | + | | |
| | + | опис розділу види фотографії |
| | + | |- |
| | + | ![[ Файл:balens.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3c7Ej9qicaAYkVadThWZ0J0Tzg/edit?usp=sharing Оптичні лінзи та їх види] ]] |
| | + | | |
| | + | вміст клітинки оптичні лінзи та їх види |
| | |- | | |- |
| | } | | } |
| Рядок 109: |
Рядок 121: |
| | | | |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:viewer.jpg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0T1NBQTVyUFk0Q3c/edit?usp=sharing Фотогурток Задзеркалля]]]
| |
| − |
| |
| − | [[ Файл:fotgonsh.jpeg|100 px|thumb|left| [https://docs.google.com/file/d/0B3c7Ej9qicaAR21PS2dEc0gtMFk/edit?usp=sharing Відновлення старих фотографій] ]]
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:bankakk.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3Usww2-wZQ0YzcyZG9zOFl2QXc/edit?usp=sharing Види фотографії] ]]
| |
| − | [[ Файл:balens.jpeg|100 px|thumb|left|[https://docs.google.com/file/d/0B3c7Ej9qicaAYkVadThWZ0J0Tzg/edit?usp=sharing Оптичні лінзи та їх види] ]]
| |
| | | | |
| | }} | | }} |
Версія за 10:35, 19 квітня 2013
Назва проекту
Створення сучасного фото клубу в школі
Автори проекту
Тема дослідження
- Що необхідно мати в арсеналі сучасного фотографа?
- Як розвинути в собі художнє бачення?
Ідея проекту:
Ідея проекту - оргінізація в навчальному закладі фотоклуба, його фукціонування, принципи організації, залучення учасників,
Ключове питання:
Як виховати в собі художній смак до фотографії? використовуючи сучасні методи і засоби!
Яка роль фотографії в гармонії навколишнього світу?
Тематичне питання:
З чого складається сучасна цифрова фотографія?
Змістовні питання:
- Що таке фотографія?
- Хто вперше сфотографував і що?
- Як організувати фотоклуб?
- Як зробити ідеальний фотознімок?
|
|
Стислий опис проекту
Створення шкільного фотоклубу, залучення учасників, проведення конкурсів,розвиток фотомистецтва.
Гіпотеза дослідження
В нашому місті є багато талановитих дітей, які ще не знають на що вони здатні,і хочуть себе реалізувати. Наша ціль виявити їх талант та направити його в правильну течію.
Навчальні цілі проекту
Які дослідження проводили учні? Що вони робили?
Відповідно до плану реалізації проекту учні:
- Проводили опитування щодо зацікавленості учнів у фотографії;
- Досліджували чи можливо створити на базі нашої школи фотоклуб;
- Шукали інформацію з теорії фотографії;
- Проводили вимір фокусної відстані фотоапарату "Фэд 5";
- Навчилися користуватися апаратом для репродукційної зйомки;
- Дослідили будову цифрової матриці
Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
- для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
- для опрацьовування числових результатів;
- для наочного представлення результатів проекту
|
|
Робочі матеріали проекту
| Освітня навичка ХХІ століття
|
Навчальні цілі та очікувані результати
|
|
|
вміс клітинки 1
|
|
|
вміст клітинки 2
|
|
|
вміст клітинки 3
|
|
|
вміст клітинки історія фотографії
|
|
|
вміст клітинки відновлення старих фотографій
|
|
|
опис розділу види фотографії
|
|
|
вміст клітинки оптичні лінзи та їх види
|
}
|
(короткий опис, досягнутих результатів)
Презентації, білетники... фото... статут клубу... тощо
|
|
Наш фотоальбом
Результати нашої роботи
Використані ресурси мережі Інтернет
Список використаної літератури
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 р. №834 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступеню».
- Постанова Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 № 24 “Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти”.
- Говорко-Яштолд В.А. «Фотосьемка и обработка». – М.,1964, Искуств, 443с.
- Гальперин А., Определение фотографической експозиции, «Искуство», 1955г.
- Доренский Л.М., Динамичность фотокадра, «Искуство», 1961г.
- Микулин В.П., 25 уроков фотографи, «Искуство», 1960г.
- Дико Л., Иофис Е., Фотография, ее техника и искуство, «Искуство», 1960г.
- Книга вчителя інформатики: Довідково-методичне видання / Упоряд. Н.С.Прокопенко, Т.Г.Проценко – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005.–256с.
- Левченко О.М., Завадський І.О., Прокопенко Н.С. Основи Інтернету. — К., 2009, Вид. група BHV, 320 c.
- Пасічник О.Г., Пасічник О.В., Стеценко І.В. Основи веб-дизайну. — К., Видавнича група BHV. 2009. — 336 c.
- Березовський В.С., Потієнко В.О., Завадський І.О. Основи комп’ютерної графіки. — К., 2010, Вид. група BHV, 400 c.
|
|
Проекти з подібною тематикою
відгуки про нашу роботу
Опитування про нашу роботу
