Версія за 16:31, 14 квітня 2013

Назва навчальної теми

Цікаві місця Лондона

Буклет для учнів

Буклет для батьків

Буклет для учнів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, географія, інформатика, історія.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект на тему «Сучасні субкультури» пропоную для учнів 7 класу з декількох предметів шкільного курсу: світової літератури, історії, географії, ОБЖ, інформатики. Мета: дослідити значення сучасних субкультур та їх вплив на формування життєвих орієнтацій підлітків. Діяльність учнів буде організовано за методом проекту. Діти отримують завдання: з’ясувати які субкультурні групи існують в Україні; проаналізувати причини походження субкультур; визначити місце цих субкультур для суспільства. Учні розподіляються на три групи: пошуковці, дизайнери, фотографи. Кожна група отримує індивідуальне завдання. Група «Пошуковці» займаються пошуком і підбором необхідних для проекту матеріалів та документів; Група «Дизайнери» займається оформленням цих матеріалів;Група «Фотографи» займається фотографуванням та підбором фото для проекту. Учні створюють презентацію по навчальному проекту для того, щоб навчитися виступати перед аудиторією , коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості в презентації, щоб навчитися стисло і зручно інтерпретувати результати досліджень.

Учні створюють публікацію для того, щоб навчитися аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, навчитися правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання,  вчаться ілюструвати ідеї, думки зображеннями, схемами, малюнками.

Вони вчаться спілкуватися з іншими школярами з інших країн та світу, набувають вмінь збирати та обробляти інформацію за допомогою баз даних, використовуючи форми опитування, засобів електронних комунікацій, набувають і використовують знання відповідного етикету спілкування, вчаться посилатися на використані джерела інформації. Підсумком роботи над проектом буде презентація, публікація учнів та створена ними Wiki-сторінка.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. На початку навчального проекту: - ознайомити учнів з учительською презентацією, проведення бесід щодо знань та навичок учнів, заповнення форм опитування, проведення обговорення питань, які цікавлять учнів,заповнення схем, таблиць. Під час роботи над проектом: - обговорення проведених досліджень; - обмін знаннями та власними думками за допомогою проведення оцінювання; - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групового проекта; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні проектів; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні збирають інформацію про історичне минуле,географічне положення, населення, визначні місця Лондона. Переглядають чи дотримуються законів про використання авторських прав в даних ресурсах(Дозвіл про авторське право). Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Наголошується на тому, що в дітей повинен бути дозвіл батьків на публікацію роботи учня в мережі Інтернет. Для роботи над проектом учні переглядають презентацію. Планується та розробляється учнівська презентація за допомогою програми Microsoft PowerPoint,учнівська публікація програмою Microsoft Publisher, за допомогою якої узагальнюються матеріали групи та надаються матеріали до загального буклету. Проводиться дослідження серед учнів,вчителів та батьків опитувальник “ Визначні місця Лондона”. Діти створюють вікі – сторінкa учнів "Визначні місця Лондона". Підготовка іде протягом 2 місяців. При цьому учні здійснюють пошук відповідних матеріалів у літературі, енциклопедіях, Інтернеті. Вони вчаться структурувати матеріал, враховувати відповідальність, яка виникає при розміщенні інформації в Інтернеті, знайомляться з поняттям авторського права, освоюють різні види пошуку в Інтернеті. Вчителю необхідно з’сувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Білоног

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови та зарубіжної літератури

Англійська мова

Навчальний заклад

Ордо-Василівська ЗОШ I-III ступенів

Місто\село, район, область

с.Ордо-Василівка Софіївського району Дніпропетровської області

Контактні дані

тел. 2-54-47

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13-25 травня

Місце проведення тренінгу

Ордо-Василівська ЗОШ I-III ступенів Софіївськогорайону Дніпропетровської області

Тренери

Клименко Світлана Вікторівна