Відмінності між версіями «Братковська Світлана Миколаївна»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів= | =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів= | ||
| − | Мета проекту: | + | <p><font color="blue">Мета проекту: |
перевірити та закріпити на практиці теоретичні знання; | перевірити та закріпити на практиці теоретичні знання; | ||
забезпечити продуктивний зв'язок теорії та практики у процесі навчання; | забезпечити продуктивний зв'язок теорії та практики у процесі навчання; | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
виховувати повагу, вміння працювати в колективі; | виховувати повагу, вміння працювати в колективі; | ||
формувати власну життєву позицію. | формувати власну життєву позицію. | ||
| − | Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації;працювати з текстами й готовими картинками, зображеннями; створювати публікацію в Microsoft Publisher. Учні навчаться аналізувати графіки функцій, будувати графіки квадратичної функції за допомогою алгоритму, геометричних перетворень | + | Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації;працювати з текстами й готовими картинками, зображеннями; створювати публікацію в Microsoft Publisher. Учні навчаться аналізувати графіки функцій, будувати графіки квадратичної функції за допомогою алгоритму, геометричних перетворень</font></p> |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 16:25, 13 квітня 2013
Квадратична функція - фундаментальне математичне поняття
Зміст
- 1 Проект об’єднує шкільні предмети: інформатику та алгебру
- 2 Учні 9-х класів, 14-15 років
- 3 Стислий опис проекту
- 4 План вивчення теми
- 5 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Учитель математики
- 10 Відомості про тренінг
Проект об’єднує шкільні предмети: інформатику та алгебру
Учні 9-х класів, 14-15 років
Стислий опис проекту
,
Проект розраховано на учнів 9-х класів за темою «Квадратична функція». Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Алгебра», 9 клас. Даний проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про поняття функції, про властивості функцій, а також уявлень про деякі геометричні перетворення графіків функцій. Понятійний апарат, обчислювальні алгоритми, графічні уміння і навички, які повинні бути сформовані на цій стадії вивчення курсу, є тим ґрунтом, яка забезпечує успішне вивчення в наступних класах алгебри , а також інших навчальних предметів, де застосовуються математичні знання. У проекті учні будуть об’єднані у 4 групи (практики,теоретики, історики, дослідники). Це дасть можливість для кращого усвідомлення матеріалу. Результатом діяльності кожної групи учнів в проекті може бути презентація, публікація, стіннівка, розробка тестів, веб-сторінок.
План вивчення теми
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
Мета проекту: перевірити та закріпити на практиці теоретичні знання; забезпечити продуктивний зв'язок теорії та практики у процесі навчання; набути життєвого досвіду; розвивати вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати вивчений матеріал; здійснювати організовану пошукову, дослідницьку діяльність на підставі спільної праці учнів; навчити учнів самостійно працювати з додатковою літературою; вчити вміння самостійно працювати над творчими завданнями; підвищувати інтерес учнів до вивчення математики; виховувати повагу, вміння працювати в колективі; формувати власну життєву позицію. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації;працювати з текстами й готовими картинками, зображеннями; створювати публікацію в Microsoft Publisher. Учні навчаться аналізувати графіки функцій, будувати графіки квадратичної функції за допомогою алгоритму, геометричних перетворень
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Братковська Світлана Миколаївна
Учитель математики
Навчальний заклад
Харківська загальноосітня школа I-III ступенів № 118 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
м. Харків
Контактні дані
(0572)990110
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
04.04.2013 - 12.04.2013
Місце проведення тренінгу
Харківська спеціалізована школа I-III ступенів № 85 Харківської міської ради Харківської області
Тренер
Іванова Світлана
