Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Куліш Світлана по проекту "Das Essen. Харчування."»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Намічено план оцінювання, але порада намагатися використовувати інноваційні підходи у цьому питанні. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 23: | Рядок 25: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Удосконалювати навички роботи в створенні презентацій та публікацій. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 29: | Рядок 33: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Шукати нові підходи в оцінюванні учнівських робіт. | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| Рядок 34: | Рядок 40: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Створювати власні інструменти фасилітації. | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Надати більше посилань на використані джерела. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 43: | Рядок 53: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Всі складові згідно контрольного списку використано, але намагатися використовувати отримані знання протягом вивчення курсу для вдосконалення оформлення портфоліо. | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | Законів з авторського права було дотримано. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Версія за 03:05, 2 квітня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
План розроблено вірно, відповідно до вимог.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Намічено план оцінювання, але порада намагатися використовувати інноваційні підходи у цьому питанні.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Удосконалювати навички роботи в створенні презентацій та публікацій.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Шукати нові підходи в оцінюванні учнівських робіт.
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Створювати власні інструменти фасилітації.
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Надати більше посилань на використані джерела.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Всі складові згідно контрольного списку використано, але намагатися використовувати отримані знання протягом вивчення курсу для вдосконалення оформлення портфоліо.
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Законів з авторського права було дотримано.
