Відмінності між версіями «Обговорення:Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | За допомогою | + | За допомогою форми для оцінювання учнівської роботи вчитель має можливість об'єктивно оцінити вклад всіх учасників групи та групи в цілому. Таким чином успішно здійснюється диференційоване оцінювання. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 10:46, 31 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
В мене склалися позитивні враження від проекту: все чітко продумано, всі тези лаконічні, послідовні, обґрунтовані. Поданим план проекту може служити орієнтиром для творчості й інших вчителів. Сподіваюся, що, цей проект Ви успішно втілите на практиці. --Vasyl Burych 11:30, 31 березня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання чітко продумано на всіх етапах проекту. Такі методи повинні зацікавити учнів при роботі над проектом. Учні зможуть якнайкраще проявити свої творчі здібності. Оцінювання буде об'єктивним, неупередженим та диференційованим. --Vasyl Burych 11:35, 31 березня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В роботах учнів можна побачити старання та охайність. Теми кросвордів мають зв'язок з іншими предметами, що дає можливість не тільки набувати практичних навичок при створенні таблиць в текстовому процесорі, а й узагальнювати знання з інших предметів. В плані звіту про дослідження є перелік поставлених завдань, ідеї їх виконання та розподіл обов'язків між членами групи, подано результати досліджень і опис їх методики проведення. Висновки доцільності вивчення теми логічно завершують презентацію. --Vasyl Burych 11:44, 31 березня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
За допомогою форми для оцінювання учнівської роботи вчитель має можливість об'єктивно оцінити вклад всіх учасників групи та групи в цілому. Таким чином успішно здійснюється диференційоване оцінювання.
