Відмінності між версіями «Портфоліо Термін Римми»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
Рядок 41: | Рядок 41: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
+ | |||
+ | Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми. | ||
+ | |||
+ | До початку проекту: | ||
+ | Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Духовне багатство людини». Окрім цього, учні заповнюють в Таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. | ||
+ | |||
+ | В ході реалізації проекту: | ||
+ | Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження. | ||
+ | |||
+ | Після завершення проекту: | ||
+ | Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу та мультимедійної презентації. | ||
+ | |||
+ | Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування. | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= |
Версія за 22:57, 29 березня 2013
Зміст
Назва проекту
Багатство і краса людської душі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, мова, етика, інформатика
Навчальна тема
«Духовне багатство людини» за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»
Вік учнів, клас
7 клас, 12 – 13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: дослідники, журналісти, критики і представляють свою роботу у вигляді презентації, публікації, блогу.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченні роботи над проектом учні зможуть:
-представляти результати своїх досліджень у вигляді публікації, комп’ютерної презентації, блогу;
-оцінювати ідеї однолітків у блогах;
-аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;
-визначати позитивне та негативне у поведінці людини;
-давати характеристику головним героям твору.
Опис оцінювання
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.
До початку проекту: Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Духовне багатство людини». Окрім цього, учні заповнюють в Таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися.
В ході реалізації проекту: Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.
Після завершення проекту: Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу та мультимедійної презентації.
Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Римма Термін
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Середня загальноосвітня школа № 2
Місто\село, район, область
місто Новомосковськ
Дніпропетровська область
Контактні дані
Про мене
вчитель вищої категорії
заступник директора з виховної роботи
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки