Відмінності між версіями «Портфоліо Нуждіної Людмили по проекту "Масштаб. Середнє арифметичне. Відсотки"»
Lusy (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
Lusy (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
[http://lusy151.blogspot.com/ Опитувальник для формуючого оцінювання] | [http://lusy151.blogspot.com/ Опитувальник для формуючого оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9sMGr9URRpzSThxUGZwQm1nd2s/edit?usp=sharing Дозволи батьків на використання учнями Інтернету] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 18:28, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчального проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчального проекту
Масштаб. Середнє арифметичне. Відсотки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, географія
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У цьому проекті учні ознайомляться з використанням масштабу та відсотків у своєму житті. Дослідять історію виникнення одиниць вимірювання та відсотків. Розглянуть питання яку сааме роль відіграє ця тема у нашому житті. Проект буде розглянуто у 5 класі. Тема за программою: Масштаб. Середнє арифметичне. Відсотки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Інструментами оцінювання є графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також будуть оцінюватись учнівські презентації, виступи учнів. Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання, вести оцінювання у продовж всього навчального циклу, надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми, залучати учнів до процесу оцінювання. В кінці проекту буде зроблено підсумкове оцінювання, а саме допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Вчителі можуть знайти слабкі місця викладанні курсу, над якими необхідно попрацювати більш ґрунтовно протягом майбутніх навчальних тем та вже з майбутніми учнями. Учні можуть визначити свої проблемні місця та поставити цілі щодо свого подальшого навчання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Опитувальник для формуючого оцінювання
Дозволи батьків на використання учнями Інтернету
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики, інформатики
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №151 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
м. Харків
Контактні дані
E-mail: sch151@kharkivosvita.net.ua; 151@ukrpost.net.
Web: Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №151
Факс: 8 (057) 7372221
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25-29 березня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №151
