Відмінності між версіями «27.11.12. Новоукраїнка. Модуль 8. Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Проблеми) |
|||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Проблеми == | == Проблеми == | ||
| − | 1. Розуміння вимог завдання<br>2. Об'єктивність оцінювання у групі<br>3. Осмислення самооцінювання | + | 1. Розуміння вимог завдання<br>2. Об'єктивність оцінювання у групі<br>3. Осмислення самооцінювання<br>4. Розробка критеріїв оцінювання |
| + | |||
== Шляхи їх вирішення == | == Шляхи їх вирішення == | ||
1. Провести інструктивну нараду перед початком роботи<br>2. Згрупувати колектив та надати чіткі вимоги до завдань, критерії оцінювання<br>3. Провести роз'яснювальну роботу, враховуючи індивідуальні психологічні особливості кожного учня, формувати критичне мислення | 1. Провести інструктивну нараду перед початком роботи<br>2. Згрупувати колектив та надати чіткі вимоги до завдань, критерії оцінювання<br>3. Провести роз'яснювальну роботу, враховуючи індивідуальні психологічні особливості кожного учня, формувати критичне мислення | ||
Версія за 12:14, 29 березня 2013
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
Проблеми
1. Розуміння вимог завдання
2. Об'єктивність оцінювання у групі
3. Осмислення самооцінювання
4. Розробка критеріїв оцінювання
Шляхи їх вирішення
1. Провести інструктивну нараду перед початком роботи
2. Згрупувати колектив та надати чіткі вимоги до завдань, критерії оцінювання
3. Провести роз'яснювальну роботу, враховуючи індивідуальні психологічні особливості кожного учня, формувати критичне мислення
