Відмінності між версіями «Користувач:Solodova1950»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | |||
+ | На первом занятии проводится оценка первичного опыта и выявление интересов учащихся с помощью фронтального опроса . Форму З-Х-У и организационную диаграмму учащиеся заполняют во время презентации учителя. В ходе работы над проектом учащиеся заполняют листы самооценивания и взаимооценивания. Для контроля проведения исследований ведется журнал наблюдений проекта | ||
+ | и заполняется форма для контроля исследования. Результатом работы каждой группы является продукт. Для оценивания продукта используются специальные формы – форма для оценивания буклета. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 09:58, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мої блоги
- 3 Мій внесок
- 4 Назва навчальної теми
- 5 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 6 Вік учнів, клас
- 7 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 8 План вивчення теми (вставити файл)
- 9 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 10 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Про мене
Cолодова Ирина Валентиновна, учитель химии Мариупольского технического лицея
Мої блоги
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Назва навчальної теми
Общие способы получения металлов из руд. Понятие о металлургии
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основной учебный предмет – химия, межпредметные связи: география, физика, информатика, математика. Учебная программа по химии. Раздел ІІІ. Металлические элементы и их соединения.
Вік учнів, клас
10 класс, 15-16 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учебный предмет по химии учащихся 10 класса на тему «Общие способы получения металлов. Понятие о металлургии». Класс делится на группы: теоретики, исследователи, экологи, информатики, которые подбирают необходимый материал по теме. По итогам проекта создается компьютерная презентация по общим способам получения металлов, охране окружающей среды в металлургическом производстве.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На первом занятии проводится оценка первичного опыта и выявление интересов учащихся с помощью фронтального опроса . Форму З-Х-У и организационную диаграмму учащиеся заполняют во время презентации учителя. В ходе работы над проектом учащиеся заполняют листы самооценивания и взаимооценивания. Для контроля проведения исследований ведется журнал наблюдений проекта и заполняется форма для контроля исследования. Результатом работы каждой группы является продукт. Для оценивания продукта используются специальные формы – форма для оценивания буклета.