Відмінності між версіями «Портфоліо Водоп'ян Ксенії»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів і вчителя) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, сторінка2) про метод проертів. | ||
| + | |||
| + | Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав. | ||
| + | |||
| + | 1 - місяць | ||
| + | |||
| + | 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та | ||
| + | формування мотивації. | ||
| + | |||
| + | 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | |||
| + | 2 – 4 місяць | ||
| + | |||
| + | 1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. | ||
| + | Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | 5- місяць | ||
| + | |||
| + | 1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується | ||
| + | оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 13:36, 28 березня 2013
Зміст
Назва проекту
- Тварини в довкіллі
Інформаційний буклет
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Я і Україна
Навчальна тема
- Рослини, тварини і середовища їх існування
Вік учнів, клас
- 3 клас(8-9р.)
Стислий опис проекту
- За складом учасників проект груповий. За результатом діяльності проект інформаційно-дослідницький. За тривалістю виконання середньостроковий.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
- Закріпити уявлення «Тварини-частина живої природи»
З’ясувати відмінні риси диких тварин,свійських тварин,морських тварин,птахів,комах. Учити працювати з науково-популярною літературою. Розкривати значення диких,свійських тварин,морських тварин,птахів,комах для людини
Опис оцінювання
• На початку провести вхідне оцінювання учнів,
• У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання.
• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
• Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.
Діяльність учнів і вчителя
Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, сторінка2) про метод проертів.
Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав.
1 - місяць
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 – 4 місяць
1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
5- місяць
1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
- Водоп’ян Ксенія Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
- Вчитель початкових класів ,предмет:Я і Україна
Навчальний заклад
- СЗШ№2
Місто\село, район, область
- Новомосковськ, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
- 7-96-46
Про мене
- Люблю дітей
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
