Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Welcome to Bilovodsk"»
Rvvolv (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Rvvolv (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
Під час роботи учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в інформаційному просторі, розширення кола можливостей для отримання знань. Все це належить до необхідних навичок людини 21-го століття. | Під час роботи учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в інформаційному просторі, розширення кола можливостей для отримання знань. Все це належить до необхідних навичок людини 21-го століття. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 10:06, 28 березня 2013
"Welcome to Bilovodsk"
Англійська мова . Другорядні: інформатика.
Ідентифікувати документ; Описувати малюнок; Знаходити значення слова; Редагувати план дій; Розуміти розклад; Розуміти інформативні документи; Редагувати список порад; Дискутувати; Вибирати пропозиції поміж іншими; Шукати необхідну інформацію; Виділяти інформацію; Створення рекламного буклету свого містечка.
7 клас, 12-13 років
Даний проект використовується при вивченні теми «Україна»з англійської мови в 7-му класі. Проект Welcome to Belovodsk! є завершальним в циклі уроків за навчальною темою «Україна. Ознайомлення з основними пам’ятками культури Києва.» В ході реалізації проекту учні підвищують культуру усної та письмової мови,отримують можливість самореалізації,, самостійно добираючи інформацію,можливість проявити свої творчі здібності,, наприклад, здібності до дизайну. Учні розширюють свої знання про рідне селище:географічні факти, його економіку, культурне життя, визначні місця, цікаві факти. Для цього учні об’єднуються в групи, кожна група отримує завдання для дослідження. Кінцевим результатом проекту є створення учнями рекламного буклету рідного селища.
Під час роботи учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в інформаційному просторі, розширення кола можливостей для отримання знань. Все це належить до необхідних навичок людини 21-го століття.
