Відмінності між версіями «Портфоліо Беспалько Наталі Вікторівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Навчальний проект розрахований на учнів 11 класу . | |
Передбачає презентацію творчості Івана Драча в контексті духовного портрета покоління шістдесятників; розкриває феномен його світосприйняття; розвиває творчі і комунікативні здібності учнів; виробляє вміння компетентно і цілеспрямовано орієнтуватися в інформаційному і комунікативному сучасному просторі ( довідники, словники, Інтернет ); | Передбачає презентацію творчості Івана Драча в контексті духовного портрета покоління шістдесятників; розкриває феномен його світосприйняття; розвиває творчі і комунікативні здібності учнів; виробляє вміння компетентно і цілеспрямовано орієнтуватися в інформаційному і комунікативному сучасному просторі ( довідники, словники, Інтернет ); | ||
сприяє національному самоусвідомленню і стійкому відчуттю приналежності до європейської спільноти. | сприяє національному самоусвідомленню і стійкому відчуттю приналежності до європейської спільноти. | ||
Версія за 10:00, 27 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Іван Драч. Невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект розрахований на учнів 11 класу . Передбачає презентацію творчості Івана Драча в контексті духовного портрета покоління шістдесятників; розкриває феномен його світосприйняття; розвиває творчі і комунікативні здібності учнів; виробляє вміння компетентно і цілеспрямовано орієнтуватися в інформаційному і комунікативному сучасному просторі ( довідники, словники, Інтернет ); сприяє національному самоусвідомленню і стійкому відчуттю приналежності до європейської спільноти.
