Відмінності між версіями «27.03.2013.ХЗОШ №151.Модуль5.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
1. Обраний учнями матеріал не відповідає чинній програмі, | 1. Обраний учнями матеріал не відповідає чинній програмі, | ||
| + | |||
2. Учні не мають змоги відповісти на відкриті основні запитання, | 2. Учні не мають змоги відповісти на відкриті основні запитання, | ||
3. Ролі, які обрали учні, не відповідають їх здібностям та навчальним можливостям, | 3. Ролі, які обрали учні, не відповідають їх здібностям та навчальним можливостям, | ||
| Рядок 13: | Рядок 14: | ||
1. Обговорювання з учнями теми проекту згідно з вимогами освітніх стандартів і програм, | 1. Обговорювання з учнями теми проекту згідно з вимогами освітніх стандартів і програм, | ||
2. Об`єднання учнів у групи, враховуючи індивідуальні можливості учнів, | 2. Об`єднання учнів у групи, враховуючи індивідуальні можливості учнів, | ||
| − | 3. Розподіл ролей з | + | 3. Розподіл ролей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учня, |
4. Визначити основні питання та розподілити час. | 4. Визначити основні питання та розподілити час. | ||
Версія за 09:55, 27 березня 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми:
1. Обраний учнями матеріал не відповідає чинній програмі,
2. Учні не мають змоги відповісти на відкриті основні запитання, 3. Ролі, які обрали учні, не відповідають їх здібностям та навчальним можливостям, 4. Час для виконання проекту замалий.
Шляхи вирішення:
1. Обговорювання з учнями теми проекту згідно з вимогами освітніх стандартів і програм, 2. Об`єднання учнів у групи, враховуючи індивідуальні можливості учнів, 3. Розподіл ролей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учня, 4. Визначити основні питання та розподілити час.
