Версія за 14:46, 22 березня 2013

Назва навчальної теми

Різноманітність рослин.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія, інформатика

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Ознайомити учнів із різноманітністю квіткових рослин та особливостями їх вирощування; розкрити правила догляду за ними; формувати вміння розпізнавати найпоширеніші рослини, які використовують у озелененні класних кімнат і житлових приміщень; виховувати бережливе ставлення до рослинного світу; намагатися прищепити любов до кімнатних рослин. Проект розрахований на учнів 7-х класів, які утворюють 4 групи. З завданнями для груп можна познайомитись у презентації вчителя. В подальшому діти застосовують набуті знання та переваги колективної роботи для реалізації власних проектів та втілють їх у життя.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Таблиця ЗХД

Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінювання, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясовують свої навчальні потреби з допомогою ЗХД –таблиці та тестування і створюють контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, вікі-стаття, презентація, творча робота або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання.

вхідне опитування

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Презентація ідей вчителя

приклад учнівського блогу

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Крохіна Вікторія Валеріївна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології

Навчальний заклад

КЦМЛ

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг

Контактні дані

krcmlicej@ukr.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

04.03.2013 - 18.03.2013

Місце проведення тренінгу

КЦМЛ

Тренери

Шапоріна Ольга Олександрівна