Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя хімії»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1FFeBtholbTeGBByOwgyHyH1gybqSDSO6mHosDc4dy0Y/edit Презентація вчителя 2] | [https://docs.google.com/presentation/d/1FFeBtholbTeGBByOwgyHyH1gybqSDSO6mHosDc4dy0Y/edit Презентація вчителя 2] | ||
| + | |||
| + | Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом. | ||
| + | Отримав Батьківський дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет, Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня. | ||
| + | Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення Wiki-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту: презентацію «Розповсюдження хімічних елементів», публікації «Будова атомів Нітрогену, Оксигену, Гідрогену, Карбону, Сульфуру, Фосфору. Хімічні елементи навколо нас», опитувальник "Характеристика хімічного елемента за положенням в Періодичній системі" , терміни в кросвордах «Хімія як наука. Лабораторний посуд», терміни в кросвордах «Речовини та їх властивості. Чисті речовини та суміші», терміни в кросвордах Атоми. Йони. Хімічні елементи». | ||
| + | Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання: створити власну презентацію «Хімія в побуті», blogger учня 7 класу, календар на листопад 2012 року «Зачаровані асоціації», плакати «Вміст Гідрогену в організмі людини» або плакат «Вміст Літію в організмі людини». Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання. Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Wiki-статті. На підсумковому засідання ознайомити дітей з Листом оцінювання, діаграмою. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:21, 19 березня 2013
Зміст
Буклет
Назва навчальної теми
Прості речовини,метали та неметали.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія,біологія,географія,основи здоров*я
Вік учнів, клас
13 років,7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Урок у 7 класі.Хімічні властивості кисню,взаємодія з вугіллям,сіркою,фосфором,залізом.Реакція сполучення.
Форми роботи:робота в групах,проектний хімдиктант,робота з підручником,гра «уявний мікрофон»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.
Вході вивчення теми учні повинні вивчити метали та неметали;фізичні властивості кисню та заліза;хімічні властивості кисню та заліза;навчитися записувати рівняння реакцій що відображають хімічні властивості.
План вивчення теми
Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом. Отримав Батьківський дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет, Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення Wiki-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту: презентацію «Розповсюдження хімічних елементів», публікації «Будова атомів Нітрогену, Оксигену, Гідрогену, Карбону, Сульфуру, Фосфору. Хімічні елементи навколо нас», опитувальник "Характеристика хімічного елемента за положенням в Періодичній системі" , терміни в кросвордах «Хімія як наука. Лабораторний посуд», терміни в кросвордах «Речовини та їх властивості. Чисті речовини та суміші», терміни в кросвордах Атоми. Йони. Хімічні елементи». Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання: створити власну презентацію «Хімія в побуті», blogger учня 7 класу, календар на листопад 2012 року «Зачаровані асоціації», плакати «Вміст Гідрогену в організмі людини» або плакат «Вміст Літію в організмі людини». Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. Постановка проблемного питання. Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користування Інтернетом), обміну думками, створення Wiki-статті. На підсумковому засідання ознайомити дітей з Листом оцінювання, діаграмою.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Біла Валентина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
хімік ,викладач хімії,хімія.
Навчальний заклад
Булахівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.
Місто\село, район, область
с.Булахівка Павлоградський р-н Дніпропетровська обл.
Контактні дані
с.Булахівка вул.Леніна 25-в
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.02.2013-23.02.2013
Місце проведення тренінгу
Булахівська загальноосвітня школа
Тренери
Рєзнік Людмила Вікторівна
