Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Tania.Tsatsurina»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вчитель дуже вдало підібрала ключові та тематичні запитання до теми. Вони спонукають дітей до дискусії та заставляють задуматися над збереженням природи. Дуже чітко розподілена робота між групами. Презентація основних ідей проекту розроблена доступно і зрозуміло для дутей, тому кожна з трьох груп має чітке уявлення що їм потрібно робити.--[[Користувач:Perepelytsia-inna|Perepelytsia-inna]] 09:33, 19 березня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 09:33, 19 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вчитель дуже вдало підібрала ключові та тематичні запитання до теми. Вони спонукають дітей до дискусії та заставляють задуматися над збереженням природи. Дуже чітко розподілена робота між групами. Презентація основних ідей проекту розроблена доступно і зрозуміло для дутей, тому кожна з трьох груп має чітке уявлення що їм потрібно робити.--Perepelytsia-inna 09:33, 19 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
--Yana chebukina 04:17, 4 березня 2013 (EET)==Ідеї для покращення== [ На мою думку в розділі де зазначена діяльність учні не вистачає інтернет конференцї вчителя з учнями або хоча б звичайного обговорення здобутої учнями інформації. Мені здається що учням буде дуже важко робити абсолютно всю роботу самостійно, адже вони для повноцінного самостійного дослідження ще за малі. Я б включила в проект інформацію про невеличку конференцію. ]
