Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Кирюшенко Н.В.»
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Чи проводять учні самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків?]] - На заключному етапі виконання проекту учні аналізують власну роботу та роботу однокласників. | [[Чи проводять учні самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків?]] - На заключному етапі виконання проекту учні аналізують власну роботу та роботу однокласників. | ||
| − | [[Чи використовуються різні форми оцінювання?]] - | + | [[Чи використовуються різні форми оцінювання?]] - На початку роботи використовується вхідне тестування з метою виявлення рівня знань учнів з навчального предмету, перегляду презентації вчителя . Створення та ведення таблиці З-Х-Д . Впродовж роботи над проектом виконується проміжне опитування учнів. На заключному етапі роботи проводиться демонстрація учнівських робіт із заповненням відповідних форм оцінювання та підсумкове опитування за окремими критеріями. |
Версія за 03:45, 18 березня 2013
Тема проекту дуже цікава та актуальна. Діяльність учнів і стислий опис проекту та навчальні цілі поставлені чітко і грамотно. Робота учнів оцінюється за багатьма критеріями. Це дуже важливо для правильного оцінювання всіх учнів. Питання:Чи проводять учні самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків? Чи використовуються різні форми оцінювання? Чи задовольняються інтереси і потреи кожного учня?
Давайте учням самостійно приймати рішення, співпрацювати, брати на себе ініціативу, робити публічні презентації.
Чи проводять учні самооцінку та взаємооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків? - На заключному етапі виконання проекту учні аналізують власну роботу та роботу однокласників.
Чи використовуються різні форми оцінювання? - На початку роботи використовується вхідне тестування з метою виявлення рівня знань учнів з навчального предмету, перегляду презентації вчителя . Створення та ведення таблиці З-Х-Д . Впродовж роботи над проектом виконується проміжне опитування учнів. На заключному етапі роботи проводиться демонстрація учнівських робіт із заповненням відповідних форм оцінювання та підсумкове опитування за окремими критеріями.
