Відмінності між версіями «Користувач:DashaDianova»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про символи, вчитель пропонує їм опитувальника, щоб зрозуміти знання учнів. | Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про символи, вчитель пропонує їм опитувальника, щоб зрозуміти знання учнів. | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/1ggPz1SVwWTCxxqdnmaSks9ldHl_MZTv5IlV6OlyPRg8/edit | + | https://docs.google.com/document/d/1ggPz1SVwWTCxxqdnmaSks9ldHl_MZTv5IlV6OlyPRg8/edit таблиця З-Х-Д |
| − | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4cXB2LTg3aGk0Zlk/edit | + | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4cXB2LTg3aGk0Zlk/edit радіальна діаграма |
| − | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4Y2hLT2Q2a0s4a0E/edit | + | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4Y2hLT2Q2a0s4a0E/edit радіальна діаграма 2 |
| − | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4QlFlOEJ6MWVMTU0/edit | + | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4QlFlOEJ6MWVMTU0/edit асоціативний кущ |
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4N2JUSzRlTVZXYVE/edit [Оцінювання мульмедійного проекту. Загальні критерії | https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4N2JUSzRlTVZXYVE/edit [Оцінювання мульмедійного проекту. Загальні критерії | ||
Версія за 21:59, 1 березня 2013
Зміст
- 1 Портфоліо проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Портфоліо проекту
Назва навчальної теми
Як речі можуть розповічти про нас?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний предмет "Я і Україна" з теми "Символіка" у 4 класі. У класі учні об’єднуються у 3 групи та досліджують символи, які їм дав вчитель, що необхідно знати,щоб створити символ вого класу.Результатом роботи є презентація, яка демонструється у школі для 1 класів.
План вивчення теми (вставити файл)
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4UFFmOTZSZWswbjg/edit [План вивчення тем]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують що вони знають про символи. Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про символи, вчитель пропонує їм опитувальника, щоб зрозуміти знання учнів.
https://docs.google.com/document/d/1ggPz1SVwWTCxxqdnmaSks9ldHl_MZTv5IlV6OlyPRg8/edit таблиця З-Х-Д
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4cXB2LTg3aGk0Zlk/edit радіальна діаграма
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4Y2hLT2Q2a0s4a0E/edit радіальна діаграма 2
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4QlFlOEJ6MWVMTU0/edit асоціативний кущ
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4N2JUSzRlTVZXYVE/edit [Оцінювання мульмедійного проекту. Загальні критерії
https://docs.google.com/file/d/0B4ZpR5edlxy4ckZrd052RTB1YlE/edit Форма оцінювання самоспрямування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку роботи над проектом вчитель підготовлює все виконати роботу правильно. Вчитель заздалегідь підбирає безпечні веб-ресурси з інтернету. Вчитель інформатики пояснює дітям як використовувати інтернет у пошуку інформації. Збирає батьківські збори де пояснює правила безпеки використання інтернета. Дозволи батьків
Дозволи батьків 2
В перший день вчительпоказцє презентацію пропонує учням заповнити організаційну діаграму з метою виявлення знань , що учні знають про символіку. А потім пропонує для заповнення З-Х-Д таблицю.
Вчитель пропонує учням працювати в інтернеті з метою знаходження необхідної для кожного інформації за темою.Після цього учні переходять власне до пошуку інформації відповідно до індивідуального завдання кожного. Після цього знов збираються у групи, обговорюють що вони знайшли та заповнюють друковану таблицю вивчення значення символів. Оформлюємо результати групових досліджень. Для цього вчитель роздає учням форми оцінювання. Ці форми учні можуть використовувати як інструкцію зі створення презентацій, а також для само оцінювання своєї групової роботи та роботи інших груп. Потім вчитель буде оцінювати їх презентацію за цими ж самими критеріями.надає шаблон створення презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Діанова Дар’я
Фах, навчальний предмет
початкова освіта
Навчальний заклад
Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького
Місто\село, район, область
м. Мелітополь Запорізька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-22 лютого 2013
Місце проведення тренінгу
Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького
Тренери
старший викладач кафедри початкової освіти Шкільова Ганна Михайлівна
