|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − | Куляба Ирина Николаевна
| |
| − |
| |
| − | == Название проекта ==
| |
| − | «Вечная» тема власти денег над человеком
| |
| − |
| |
| − | == Предмет. Возраст учащихся ==
| |
| − | Литература,русский язык,история,художественная культура,этика.
| |
| − |
| |
| − | 10 -11 классы.
| |
| − |
| |
| − | == Описание проекта ==
| |
| − | Проект "Вечная" тема власти денег над человеком" направлен на исследование актуальной во все времена проблемы: смысл жизни приверженцев «золотого тельца», влияние денег на души людей.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | Деньги - плохой хозяин или хороший слуга?
| |
| − |
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | 1) Как страсть к деньгам, к накопительству может воздействовать на человеческую душу?
| |
| − |
| |
| − | 2) Насколько важным в жизни общества великие классики 19 века считали проблему обогащения, влияния денег на сердца людей?
| |
| − |
| |
| − | 3) Почему проблема власти денег над человеком - "вечная" тема?
| |
| − |
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | 1) Какими предстают перед нами герои произведений А.С. Пушкина, О. де Бальзака, Н.В. Гоголя и И.К. Карпенко-Карого?
| |
| − |
| |
| − | 2) Какова, на ваш взгляд, их жизненная философия?
| |
| − |
| |
| − | 3) Обратите внимание на портреты этих героев. В чем их сходство?
| |
| − |
| |
| − | 4) Можем ли мы дать однозначную оценку этим героям? Почему?
| |
| − |
| |
| − | 5) Кто виноват в их духовной смерти?
| |
| − |
| |
| − | 6) Какие же нравственные уроки преподнесли нам авторы произведений?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | Этап 1. Беседа учителя с учащимися в ходе демонстрации вводной презентации учителя для выявления представлений и знаний учащихся по данной теме.
| |
| − |
| |
| − | Этап 2. Распределение учащихся по творческим группам с целью создания коллективных творческих работ (презентаций, составление плана работы в группах).
| |
| − |
| |
| − | Этап 3. Поиск информации, оценивание и корректировка планов работ в творческих группах.
| |
| − |
| |
| − | Этап 4. Создание презентаций творческих групп, консультация учителя.
| |
| − |
| |
| − | Этап 5. Защита проектных работ учащимися. Обсуждение.
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | [http://teo.iteach.ru/course/view.php?id=873&page=251397]
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
| |
| − | вікі стаття учня
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Название проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Предмет. Возраст учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Описание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − |
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
| |
| − | [[вікі стаття учня до проекту" "]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − |
| |
| − | == Полезные ресурсы ==
| |
| − |
| |
| − | == Проекты с аналогичной тематикой ==
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:ТЕО]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
| − | [[Категорія:Шаблони]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − |
| |
| − | == Полезные ресурсы ==
| |
| − |
| |
| − | == Проекты с аналогичной тематикой ==
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:ТЕО]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
| − | [[Категорія:Шаблони]]
| |
| − | == Предмет, клас ==
| |
| − |
| |
| − | == Коротка анотація проекту ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===Ключове запитання''===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===''Змістовні запитання''===
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==План проведення проекту==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Візитна картка проекту ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Публікація учителя ==
| |
| − |
| |
| − | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
| |
| − |
| |
| − | == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
| |
| − |
| |
| − | == Матеріали з оцінювання ==
| |
| − |
| |
| − | == Матеріали супроводу проектної діяльності ==
| |
| − |
| |
| − | == Учнівська публікація==
| |
| − |
| |
| − | == Корисні ресурси ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Проекти з аналогічною тематикою ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Інші документи ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
