Відмінності між версіями «Навчальний проект "«Вечная» тема власти денег над человеком"»

Автор проекта

Куляба Ирина Николаевна

Название проекта

«Вечная» тема власти денег над человеком

Предмет. Возраст учащихся

Литература,история,художественная культура,этика.

10-11 классы.

Описание проекта

Проект "Вечная" тема власти денег над человеком" направлен на исследование актуальной во все времена проблемы: смысл жизни приверженцев «золотого тельца», влияние денег на души людей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Деньги - плохой хозяин или хороший слуга?

Проблемные вопросы

1) Как страсть к деньгам, к накопительству может воздействовать на человеческую душу?

2) Насколько важным в жизни общества великие классики 19 века считали проблему обогащения, влияния денег на сердца людей?

3) Почему проблема власти денег над человеком - "вечная" тема?

Учебные вопросы

1) Какими предстают перед нами герои произведений А.С. Пушкина, О. де Бальзака, Н.В. Гоголя и И.К. Карпенко-Карого?

2) Какова, на ваш взгляд, их жизненная философия?

3) Обратите внимание на портреты этих героев. В чем их сходство?

4) Можем ли мы дать однозначную оценку этим героям? Почему?

5) Кто виноват в их духовной смерти?

6) Какие же нравственные уроки преподнесли нам авторы произведений?

План проведения проекта

Этап 1. Беседа учителя с учащимися в ходе демонстрации вводной презентации учителя для выявления представлений и знаний учащихся по данной теме.

Этап 2. Распределение учащихся по творческим группам с целью создания коллективных творческих работ (презентаций, составление плана работы в группах).

Этап 3. Поиск информации, оценивание и корректировка планов работ в творческих группах.

Этап 4. Создание презентаций творческих групп, консультация учителя.

Этап 5. Защита проектных работ учащимися. Обсуждение.

Визитная карточка проекта

Фамилия, имя, отчество

Куляба Ирина Николаевна

г. Севастополь

Название темы проекта

«Вечная» тема власти денег над человеком

Краткое содержание проекта

Планирование

I этап. Начинание

II этап. Планирование

III этап. Исследование, редактирование текста

IV этап. Обсуждение

V этап. Защита проекта

VI этап. Презентация, оценка результата

Предмет Литература

Класс Предназначен для учащихся 10 классов

Образовательные стандарты

Изучение литературы в 10 классе направлено на:

1) понимание авторской концепции

2) художественное познание мира и человека в произведении

3) знание жанровых особенностей и характерных изобразительно - выразительных средств произведений

Дидактические цели

1) раскрыть сущность замысла Достоевского в произведении "Преступление и наказание"

2) способствовать усвоению материала, пониманию философского смысла

3) расширение словарного запаса учащихся

4) развивать умение найти в каждом имени действующих лиц свою смысловую характеристику, заложенную автором

5) научить вычленять из текста основные моменты, характеризующие личность действующих героев

После завершения проекта учащиеся смогут свободно работать с текстом, понимать глубокий смысл имен героев, анализировать, сопоставлять свою точку зрения с авторской.

График оценивания

До работы над проектом: обсуждение плана проекта, чтение произведения.

Учащиеся работают над проектом и выполняют задания: лист планирования, журнал наблюдений, обсуждения, презентация.

После завершения работы над проектом: самооценка, результаты выполнения заданий.

Описание методов оценивания Уровень осведомленности учащихся, наличие у них необходимых знаний при прочтении произведения.

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Учащиеся должны знать:

1)создателя художественного произведения, т.е. реальное лицо с собственной биографией, характером.

2)должны быть знакомы с сюжетом произведения

3)знать имена главных героев

Технология - оборудование Фотоаппарат, принтер, компьютер, проектор, сканер.

Материалы на печатной основе Учебники, учебно - методические комплексы, литературные газеты, справочники

Итоговый продукт:

1. Учащиеся разбираются в композиции и системе образов

2. Анализируют и характеризуют произведение

3. Дают обоснованную личностную оценку смыслу имен действующих лиц

4. Воспринимают и понимают отношение автора к своим героям

5. Выявляют сходство тематики и героев разных произведений Достоевского

6. Понимают идейную ценность произведения

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта учебной деятельности учащегося

вікі стаття учня

Автор проекта

Название проекта

Предмет. Возраст учащихся

Описание проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта учебной деятельности учащегося

вікі стаття учня до проекту" "

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Предмет, клас

Навчальний проект "Подорожі в нашому житті"

Коротка анотація проекту

Ключове запитання

Змістовні запитання

План проведення проекту

Візитна картка проекту

Публікація учителя

Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Матеріали з оцінювання

Матеріали супроводу проектної діяльності

Учнівська публікація

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи