Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя з англійської мови»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання, учитель занотує відповіді учнів та їх думки, щоб використати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно щонеділі на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки вікі - статті | ||
| + | 1. До початку проекту проводиться: визначення рівня фактичних знань старшокласників за допомогою діагностики. | ||
| + | 2. Під час проведення проекту проводиться: | ||
| + | дослідження; | ||
| + | обговорення результатів та аналізу анкет; | ||
| + | відслідковування ходу виконання роботи; | ||
| + | контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи. | ||
| + | 3. По завершенню проекту проводиться: | ||
| + | Оцінювання та взаємооцінювання діяльності учнів; | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 21:13, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет
Назва навчальної теми
Модель випускника школи майбутнього, школи успіху, лідерів та розвитку креативності.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я, предмети гуманітарного циклу.
Вік учнів, клас
9- 11 класи, 14-17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Створення моделі випускника школи майбутнього. Колективне створення моделі конкурентоспроможного випускника школи майбутнього, креативного, успішного, здатного адаптуватися в будь – якому середовищі, лідера, який завдяки своїй харизмі зможе впливати на інших та вести їх за собою.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання, учитель занотує відповіді учнів та їх думки, щоб використати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно щонеділі на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки вікі - статті 1. До початку проекту проводиться: визначення рівня фактичних знань старшокласників за допомогою діагностики. 2. Під час проведення проекту проводиться: дослідження; обговорення результатів та аналізу анкет; відслідковування ходу виконання роботи; контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи. 3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання та взаємооцінювання діяльності учнів;
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Масловська Наталя Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Булахівська ЗШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Булахівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.02.- 23.02.2013
Місце проведення тренінгу
Булахівська ЗШ І-ІІІ ступенів, кабінет інформатики №2
Тренери
Рєзнік Людмила Вікторівна
