Версія за 15:48, 26 лютого 2013

Назва навчальної теми

Різдвяні дива

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література,етика, музика

Вік учнів, клас

6 клас, 11-12 років

Стислий опис проекту

Проект розроблений з теми «ПРИГОДИ І ФАНТАСТИКА» для учнів 6 класу Одним із пригодницьких творів про фантастичні перипетії та колізії героїв, що вивчається з шестикласниками , є повість Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі». Буде поглиблено знання учнів про причини духовного переродження головного героя, визначено етапи духовного зростання героя, зміни в його внутрішньому світі, у сприйнятті людей і життя; розкрито значення образу Різдва у творі; ознайомлено з елементами фольклору в повісті Ч. Діккенса, учні навчаться з`ясовувати їх роль у тексті

План вивчення теми

Оцінювання

На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримати дозвіл на участь у проекті.Проводиться онлайн-анкетування учнів. На першому уроці проводиться мозкова атака (інструмент –перелік питань) для виявлення рівня обізнаності учнів з даної теми. Протягом роботи над проектом учні після консультування з учителем самостійно заповнюють картки та оцінюють свої досягнення. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (тест) та пропонується учням вдома написати есе та заповнити таблицю, створити презентацію.

Діяльність учнів та вчителя

Перший тиждень.

За день до уроку проводиться онлайн-анкетування учнів На першому уроці вивчення теми «Чарльз Діккенс (1812-1870). «Різдвяна пісня в прозі» вчитель оголошує тему проекту , демонструє презентацію. Роздає дітям буклети для батьків з метою отримання дозволів на діяльність. Проводить мозкову атаку у вигляді системи питань з метою виявлення обізнаності учнів з даної теми. У позаурочний час вчитель збирає, аналізує анкети учнів, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми. На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп,пропонує завдання для кожної групи, дає адресу блогу для консультування. Учням пропонується до наступного уроку упорядкувати індивідуальні плани роботи та [ http://ru.calameo.com/read/002141933d2af456706d5 плани роботи групи].

2 тиждень

На третьому уроці уроці вчитель перевіряє план роботи групи, індивідуальні плани роботи учнів, коригує їх. Вчитель висвітлює матеріал теми. Між уроками педагог проводить індивідуальне консультування учнів з питань роботи через спеціально створений блог : дає поради у доборі музичних творів до тексту,аналізує зібрану учнями інформацію. Учні виконують завдання (за планом), аналізують, узагальнюють. На четвертому уроці вчитель обговорює з учнями форми звітності та ознайомлює з [ http://ru.calameo.com/read/002141933f3ef3179c498 критеріями [ http://ru.calameo.com/read/002141933e53fb69ac385 оцінювання роботи]].

3 тиждень

Між 4 та 5 уроками учні упорядковують матеріали. Створюють презентаційні матеріали.1 група [ http://ru.calameo.com/read/0021419332fd1697cec1e створює презентацію,] 2 – вікі–статтю.На 5 уроці учні презентують підготовлені матеріали (демонстрація презентації, вікі – статті "Чари Різдва"). Діти самостійно заповнюють [ http://ru.calameo.com/read/0021419331f18c465d9e7 картки само- оцінювання] .Наприкінці уроку проводиться тестове опитування учнів з метою виявлення рівня засвоєних знань. Учні отримують завдання вдома написати есе на тему «Чари Різдва»та заповнити таблицю.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Орловська Оксана

Фах, навчальний предмет

Вчитель . Українська мова, література, світова література.

Навчальний заклад

Олександрійський загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів № 10

Місто\село, район, область

м. Олександрія

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 –26 лютого 2013 року

Місце проведення тренінгу

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна