Відмінності між версіями «Портфоліо "Людину роблять людиною яскраві спогади дитинства"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
10-11 років, 5 клас | 10-11 років, 5 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту ( | + | =Стислий опис проекту= |
| + | Клас ділиться на групи (по 4-5 учнів). Кожна група отримує завдання у вигляді підготовки презентації твору та письменника. Всі твори об’єднані однією тематикою, відповідно до проекту. Безпосередньо на уроці ставиться проблемне питання, його розв’язання здійснються безпосередньо на уроці після представлення учнями проробленої роботи. Діти шукають та оформляють пізнавальний та ілюстративний матеріал до творів. За допомогою мережі Інтернет школярі заочно «побувають » у зарубіжних країнах; у минулих століттях, у сучасному світі, одержуть можливість використати різні джерела інформації. Кінцевий результат – створення учнівської презентації. Цінним є те, що учні самостійно вчаться презентувати наслідки своєї роботи, розширюють свій кругозір, оцінюють важливість кожного етапу людського життя. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 12:13, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Урок позакласного читання із світової літератури «Світ дитинства у творчості зарубіжних письменників»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, інформатика
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту
Клас ділиться на групи (по 4-5 учнів). Кожна група отримує завдання у вигляді підготовки презентації твору та письменника. Всі твори об’єднані однією тематикою, відповідно до проекту. Безпосередньо на уроці ставиться проблемне питання, його розв’язання здійснються безпосередньо на уроці після представлення учнями проробленої роботи. Діти шукають та оформляють пізнавальний та ілюстративний матеріал до творів. За допомогою мережі Інтернет школярі заочно «побувають » у зарубіжних країнах; у минулих століттях, у сучасному світі, одержуть можливість використати різні джерела інформації. Кінцевий результат – створення учнівської презентації. Цінним є те, що учні самостійно вчаться презентувати наслідки своєї роботи, розширюють свій кругозір, оцінюють важливість кожного етапу людського життя.
