Відмінності між версіями «Користувач:Yana chebukina»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект з природознавства з теми «Людина серед людей» для 3 класу. | ||
| + | У проекті учні об’єднуються у 3 групи та працюють над дослідженням виконуючи свої завдання. Перша група: Порівнює як швидко вихований учень віллється в новий колектив( нову компанію) та знайде спільну мову з учнями. Друга група: Повинна дослідити всі можливі ресурси та виявити які з них допоможуть людині стати вихованою. Третя група: Розробити критерії за якими можна визначити людяна людина чи ні. Результатом групової роботи є презентація, в якій кожна з груп робить звіт над проведеною роботою. Кінцевим продуктом являється стенд з кодексом вихованої людини. Цей стенд включатиме в себе правила які зобов’язана виконувати кожна вихована людина. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 19:56, 25 лютого 2013
Зміст
- 1 Портфоліо проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Портфоліо проекту
Назва навчальної теми
Людина серед людей
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - природознавство( курс - Я і Україна); дотичний - інформатика
Вік учнів, клас
8 - 9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з природознавства з теми «Людина серед людей» для 3 класу. У проекті учні об’єднуються у 3 групи та працюють над дослідженням виконуючи свої завдання. Перша група: Порівнює як швидко вихований учень віллється в новий колектив( нову компанію) та знайде спільну мову з учнями. Друга група: Повинна дослідити всі можливі ресурси та виявити які з них допоможуть людині стати вихованою. Третя група: Розробити критерії за якими можна визначити людяна людина чи ні. Результатом групової роботи є презентація, в якій кожна з груп робить звіт над проведеною роботою. Кінцевим продуктом являється стенд з кодексом вихованої людини. Цей стенд включатиме в себе правила які зобов’язана виконувати кожна вихована людина.
