Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Былины - русский героический эпос"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 65: Рядок 65:
 
Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно
 
Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно
 
былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»
 
былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»
и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиат,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале роботы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право].
+
и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале роботы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].
  
Деятельность учителя: помощь в поиске информации по теме, коррекция
+
'''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция
 
предоставленных учениками материалов.
 
предоставленных учениками материалов.
Учебный проект для учеников 7 класса. Тема – Былины – русский героический эпос.
+
 
. Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,
+
'''Основные виды деятельности учеников:'''
анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.
+
 
 +
- исследовательская работа,
 +
 
 +
-анализ и проработка найденного материала,  
 +
 
 +
-презентация проработанного материала.
 +
 
 
Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила
 
Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила
 
задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.
 
задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.
Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.
+
 
Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.
+
-Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.
Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители
+
 
 +
-Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.
 +
 
 +
-Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители
 
для раскрытия главной мысли.
 
для раскрытия главной мысли.
Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского
+
 
 +
-Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского
 
искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.
 
искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.
 
Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).
 
Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).
Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом
+
 
 +
-Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом
 
благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного
 
благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного
 
героя современности.
 
героя современности.
 +
 
Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и
 
Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и
 
книги былин.
 
книги былин.
  
Деятельность учеников:
+
'''Деятельность учеников:'''
  
 
поиск и проработка материалов по теме;
 
поиск и проработка материалов по теме;
Рядок 99: Рядок 111:
 
презентация и защита работ групп.
 
презентация и защита работ групп.
  
Вступительный этап. Вступительная презентация учителя,  объявление цели проекта.
+
'''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя,  объявление цели проекта.
 
Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня
 
Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня
 
знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,
 
знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,
 
объединяются в группы.
 
объединяются в группы.
  
Работа над проектом. Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным
+
'''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным
 
заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для
 
заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для
 
коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.
 
коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.
Рядок 111: Рядок 123:
 
разрабатывают книгу.
 
разрабатывают книгу.
  
Завершающий этап. Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.
+
'''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.
 
Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в
 
Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в
 
журнал. Подведение итогов работы над проектом.
 
журнал. Подведение итогов работы над проектом.

Версія за 15:13, 22 лютого 2013


Назва навчальної теми

Былины - русский героический эпос

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Література,історія,географія,ОТМ.

Вік учнів, клас

7клас,13-14років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи. Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа, анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала. Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки, лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.

План проекта:

1.Вступительная презентация;

2.Объединение учеников в группы;

3.Поиск материала;

4.Проработка материала;

5.Подготовка проекта к защите;

6.Выразительное чтение былин;

7.Представление, защита проекта;

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План реализации проекта

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

В начале проекта учитель с помощью вступительной призентации учителя и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку Таблицы ЗХД.Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12- бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин, выразительное чтение былин и возможная инсценировка.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович» и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале роботы ученики проходят Тестирование:Авторское право.

Деятельность учителя: помощь в поиске информации по теме, коррекция предоставленных учениками материалов.

Основные виды деятельности учеников:

- исследовательская работа,

-анализ и проработка найденного материала,

-презентация проработанного материала.

Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.

-Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.

-Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.

-Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители для раскрытия главной мысли.

-Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В. Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).

-Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного героя современности.

Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.

Деятельность учеников:

поиск и проработка материалов по теме;

работа в группах;

создание мультимедийной презентации;

разработка и создание книги былин;

презентация и защита работ групп.

Вступительный этап. Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта. Проводится обсуждение и опрос с помощью Таблицы ЗХД с целью выявления уровня знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания, объединяются в группы.

Работа над проектом. Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы. Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте. После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом, разрабатывают книгу.

Завершающий этап. Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу. Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в журнал. Подведение итогов работы над проектом.

Ученический блог

Призентация учителя

Планирование публікации

Форма оценивания

Таблица ЗХД

Критическое оценивание веб-страниц

Тестирование авторское право

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Круть Олена Євгенівна


Фах, навчальний предмет

Вихователь


Навчальний заклад

Дніпропетровська вальдорфська середня загальноосвітня школа

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

kruthe1ena11@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.02.-23.02.2013

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ", повний день, 309 аудиторія

Тренери

Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна