Відмінності між версіями «Портфоліо Хорушко Наталі Миколаївни для учнів 7класу з англійської мови за темою:"Healthy Food"»
(→Дидактичні матеріали:) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою. Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій. Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами. | ||
==Діяльність учнів== | ==Діяльність учнів== | ||
Версія за 16:14, 20 лютого 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
- Healthy Food
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту
- Під час проекту учні дізнаються про необхідність дотримуватися збалансованної дієти,про вплив оточення на поведінку та звички підлітків. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з ауддіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.
План вивчення теми
Навчальні цілі
Тематика ситуативного спілкування
- Харчування (приготування їжі, сервiровка столу)
Учні повинні вміти розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації та надавати необхідні відповіді реагувати на пропозиції та уточнювати відповіді, аргументувати свій вибір, точку зору, надавати оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам, діям, обмінюватись думками з приводу подій, ситуацій тощо.
Опис оцінювання
На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою. Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій. Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.
Діяльність учнів
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Ім'я, прізвище: Хорушко Наталя Миколаївна
- Фах, навчальний предмет: Англійська мова
- Навчальний заклад:Марганецька школа I-III ступенів №9 з поглибленним вивченням інформатики в 8-11 класах
- Контактні дані: horuschko@gmail.com
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу: Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
