Версія за 22:10, 19 лютого 2013

Буклет

Вплив комерційної реклами на здоров'я

Навчальний предмет

• ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я

Навчальна тема

• Здоровий спосіб життя

Вік учасників

• 7 клас, 13 років

Стислий опис проекту

При вивченні теми:"Вплив комерційної реклами на здоров'я людини" розглядаються такі поняття:

• вплив засобів масової інформації

• стратегії комерційної реклами

• інформація щодо антиреклами шкідливих товарів

На цоьму етапі доцільно розпочати проектну роботу про позитивний вплив та негативний вплив реклами на здоров'я людей,про основи інформаційної культури учнів .

Цей проект допоможе учням:

• сформувати уявлення про хитрощі, які використовують рекламодавці,

• переконатися на практиці в корисності чи шкідливості реклами,яку вони бачуть кожного дня,

• установити основні критерії відсівання і непотрібної інформації,

• систематизувати та узагальнити інформацію щодо здорового способу життя,

• продемонструвати свої знання у формі блогу, вікі-статті або інформаційного бюлетеня.

План вивчення теми

Навчальні цілі

• Мета цього проекту:

1.сформувати поняття про вплив реклами на здоров’я та психіку людини

2.розвивати інформаційну культуру учнів

3.навчити аналізувати інформацію та створювати антирекламу шкідливих товарів

Опис оцінювання

Діяльність учнів

1 тиждень роботи над проектом Вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття роздаються публікації учням. Навчальна тема розпочинається із заповнення учнями опитувальника. Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням своєї презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання (Знаю, вмію, цікавлюсь) та таблиці, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці вчитель переглядає результати виконання завдань за Карткою оцінювання, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів з урахуванням комп’ютерного тестування. Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням попередніх знань учнів. Група1«Теоретики» 1. Збирають матеріали за темою проекту 2. Опрацьовують зібрані матеріали. 3. Виконують презентацію для учнів молодших класів за темою « Реклама, та її різновиди» Група2 «Дослідники» 1. Знайомиться з різновидами реклами у своєму місті. 2.Досліджують засоби ЗМІ,де використовують різні види реклами.

3. Проводять анкетування пересічних перехожих. 

Група 3. «Науковці» 1. Збирають матеріали за темою проекту 2. Опрацьовують зібрані матеріали у вигляді презентації (Презентація учнів )

3. Оформлюють публікацію за темою проекту
4. Створюють презентацію до захисту проекту. 

2 тиждень роботи над проектом Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації , контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для блогу, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет (Корисні посилання). Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації, та беруть участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. 3 тиждень роботи над проектом По завершенню роботи над проектом учні заповнюють форму самооцінювання роботи в проекті та форму оцінювання навичок щодо виконання досліджень, а також заповнюють контрольний список запитань до рефлексії. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Презентують свою роботу. Відбувається рефлексія та оцінювання навчальних досягнень учнів.

Дидактичні матеріали:

Презентація вчителя

Вхідне тестування

Учнівський блог

Методичні матеріали:

Відомості про автора

• Ім'я, прізвище: Петрова Лариса Вадимівна

• Фах, навчальний предмет:

• Навчальний заклад:

• Контактні дані:

• Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області

Відомості про тренінг

• Місце провведення тренінгу: Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012

• Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

Корисні посилання

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області

Про Національний проект "Відкритий світ"

• Національний проект "Відкритий світ"

• Іntel® «Навчання для майбутнього»

• Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»

• Навчальні програми