Відмінності між версіями «Портфоліо Вовк Світлани з англійської мови»
Vsveta (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Vsveta (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | =Мій буклет= | ||
| + | [[Файл:Буклет1.jpg|150 px]] | ||
| + | [[Файл:Buk2.jpg|150px]] | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| Рядок 5: | Рядок 8: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Англійська мова, інформатика | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 14 р., 9 клас | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Підготовка навчального проекту із іноземної мови за темою : Science technological advances. Many of the things that make our lives easier and better are the results of advances in technology and, if the present patterns continue/ technology will affect us even more in the future than it does now. Клас поділяємо на групи за напрямками роботи:група 1 – дослідити роль науки в житті, група 2 – вказати на переваги та недоліки використання інтернета, група 3 – за і проти мобільного телефону . Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей. | |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPebzl0YWNPMV9fZlE/edit План вивчення теми] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPeLU5hRVk2Mml0RGc/edit Презентація ідей проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювані параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленої темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPeNVRqZlAtbVp2R0k/edit Презентація учня] | ||
| + | o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів | ||
| + | o Чи викликають інтерес в аудиторії | ||
| + | o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст | ||
| + | o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події | ||
| + | o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації | ||
| + | o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPeaFNQQ3lndno3VGs/edit Форма опитування] | ||
| + | o Хронологія | ||
| + | o Пріоритет o Тематична послідовність | ||
| + | o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPeWU50Z2t6T2ZudG8/edit Самооцінювання учня] | ||
| + | Висновок | ||
| + | o Яскравеий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу | ||
| + | o Висновки o Підведення підсумків o Коротке і запам'ятовується вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина | ||
| + | o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок | ||
| + | Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень | ||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти досліджують за планом у вигляді змістових питань. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPeZXNLeXVnMWJ3YjQ/edit План впровадження проекту] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7qPJfffgGPeSl9RLTNwREZuVVU/edit Безпека в Інтернеті] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Світлана Вовк | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель англійської мови | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Царичанська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | смт. Царичанка Царичанського району Дніпропетровської обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | т. 0931461882, e-mail: svveta343@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Тренінг за програмою "Intel-10" | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 04.02 -16.02.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Самарський Олексій Федорович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 00:10, 17 лютого 2013
Зміст
- 1 Мій буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Мій буклет
Назва навчальної теми
Technological Advances
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика
Вік учнів, клас
14 р., 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Підготовка навчального проекту із іноземної мови за темою : Science technological advances. Many of the things that make our lives easier and better are the results of advances in technology and, if the present patterns continue/ technology will affect us even more in the future than it does now. Клас поділяємо на групи за напрямками роботи:група 1 – дослідити роль науки в житті, група 2 – вказати на переваги та недоліки використання інтернета, група 3 – за і проти мобільного телефону . Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювані параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленої темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації Презентація учня o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації Форма опитування o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Самооцінювання учня Висновок o Яскравеий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Коротке і запам'ятовується вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти досліджують за планом у вигляді змістових питань. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей. План впровадження проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Вовк
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Царичанська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
смт. Царичанка Царичанського району Дніпропетровської обл.
Контактні дані
т. 0931461882, e-mail: svveta343@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за програмою "Intel-10"
Дати проведення тренінгу
04.02 -16.02.2013
Місце проведення тренінгу
Царичанська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Самарський Олексій Федорович
