Відмінності між версіями «Портфоліо Головко Юлії з теми "Слова-Близнюки"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Українська мова, 5 клас. Тема за програмою «Синоніми. Антоніми. Омоніми». Під час цього проекту учні повинні дослідити омоніми української мови. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. П'ятикласники мають з'ясувати, які слова називаються омонімами, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. | ||
| + | У проектній діяльності використовують можливості сервісів веб 2.0( вікі, блоги, електронну пошту, ГуглДокс). Результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:13, 15 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Слова-Близнюки"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Українська мова, 5 клас. Тема за програмою «Синоніми. Антоніми. Омоніми». Під час цього проекту учні повинні дослідити омоніми української мови. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. П'ятикласники мають з'ясувати, які слова називаються омонімами, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У проектній діяльності використовують можливості сервісів веб 2.0( вікі, блоги, електронну пошту, ГуглДокс). Результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.
