Відмінності між версіями «Портфоліо Коміра Дениса з теми "Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | При вивченні теми учні виконують дослідження пов’язані з видами глобальних проблеми людства. Також учні шукають інформацію про придоохоронні технології та їх види. Підбирають, залежно від групи, технології по переробці твердих побутових відходів (ТПВ), котрі можливо використати під час вирішення завдань проекту. | ||
| + | Робота вчителя полягає в розподілі учнів, які працюють над проектом на групи, та уточнення завдань для кожної з них. | ||
| + | З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. Вступна презентація допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів оцінивши їх знання. вміння та навички завдяки організаційній діаграмі оцінювання навчальних потреб учнів. | ||
| + | Учні в процесі виконання роботи проводять дослідження за темою «Види твердих побутових відходів (ТПВ) та їх переробка» та результати своєї роботи оформлюють в вигляді блогу «Пластик! Як його позбутися!». | ||
| + | При виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися глобальною мережею Інтернет та сервісами WEB 2.0. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 00:26, 8 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
технологія, географія, біологія, хімія, фізика, інформатика
Вік учнів, клас
16-17 рокыв, 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В навчальному проекті учні 11 класу працюючи над темою «Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини» будуть виконувати дослідницький проект. Вони будуть вивчати, як тверді побутові відходи (ТПВ) шкодять довкіллю та що треба робити, для зменьшення цієї шкоди. Учні будуть об’єднані у групи, кожна з яких отримає завдання дослідити вплив та знайти найефективніші шляхи для утилізування данного виду ТПВ. Види ТПВ, які будуть досліджувати учні:
1) Скло;
2) Папір та картон;
3) Металевий брухт;
4) Пластик;
5) Харчові відходи;
6) Хімічні речовини.
Після збору матеріалу кожна з груп створює свій блог, на якому розміщує знайдені матеріали та поради стосовно утилізації ТПВ. Далі будуть організовані екологічні акції для широкої громадськості.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
При вивченні теми учні виконують дослідження пов’язані з видами глобальних проблеми людства. Також учні шукають інформацію про придоохоронні технології та їх види. Підбирають, залежно від групи, технології по переробці твердих побутових відходів (ТПВ), котрі можливо використати під час вирішення завдань проекту. Робота вчителя полягає в розподілі учнів, які працюють над проектом на групи, та уточнення завдань для кожної з них. З’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок допомагає оцінити рівень обізнаності учнів з цієї теми, а також дає змогу вчителеві скоригувати свої дії при видачі завдань і вивченні матеріалу за темою. Вступна презентація допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів оцінивши їх знання. вміння та навички завдяки організаційній діаграмі оцінювання навчальних потреб учнів. Учні в процесі виконання роботи проводять дослідження за темою «Види твердих побутових відходів (ТПВ) та їх переробка» та результати своєї роботи оформлюють в вигляді блогу «Пластик! Як його позбутися!». При виконанні проекту учні обов’язково будуть користуватися глобальною мережею Інтернет та сервісами WEB 2.0.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Денис Комір
Фах, навчальний предмет
методист, інформатика
Навчальний заклад
ЛКТО Комінтернівький р-н
Місто\село, район, область
м. Харків, Комінтернівський р-н, Харківька обл.
Контактні дані
Управління освіти Адмінністрації Комінтернівського району Харківської міської ради
м.Харків; вул. Плеханівька, 94
737-22-90
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Харків, 4-8 лютого 2013 року
Дати проведення тренінгу
04.02.2013-08.02.2013
Місце проведення тренінгу
м. Харків вул. Тобольська, 46 Благодійний фонд «Єврейський культурний центр «Бейт Дан»
Тренери
Шевчук Лариса, Скрипка Анна
