Відмінності між версіями «Портфоліо Кондратьєвої Ольги з теми "Кути навколо нас"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 24: Рядок 24:
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1D6p8IgHGnptBDBYe57SOP5yz2eDO5p2fx4Ad_TZK7og/edit#slide=id.p Навчальні цілі]
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1D6p8IgHGnptBDBYe57SOP5yz2eDO5p2fx4Ad_TZK7og/edit#slide=id.p Навчальні цілі]
  
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
=Оцінювання=
 
'''На початку проекту'''-Вхідне тестування,мозковий штурм,індивідуальна картка знань. Тести, запитання з підказкам і,таблиця З-Х-Д.
 
'''На початку проекту'''-Вхідне тестування,мозковий штурм,індивідуальна картка знань. Тести, запитання з підказкам і,таблиця З-Х-Д.
  

Версія за 15:08, 4 лютого 2013


Назва навчальної теми

Види кутів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основний-Математика

другорядний-Інформатика

Вік учнів, клас

5 клас

10-11 років

Навчальні цілі

По закінченню роботи над проектом учні повинні визначти види кутів; називати елементрні фігури з яких склдються кути; одиниці виміру кутів; зображувати кути за допомогою лінійки, косинця, транспортира;визнчти види трикутників з кутами;здійснювати вибір та приймати комплексні рішення;оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; приймати відповідальність за результати спільної роботи; вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; використовувати комп’ютерні технології для створення презентації, публікації, брошури; усвідомлювати власне розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; ефективно співпрацювати з однокласниками

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Навчальні цілі

Оцінювання

На початку проекту-Вхідне тестування,мозковий штурм,індивідуальна картка знань. Тести, запитання з підказкам і,таблиця З-Х-Д.

Впродовж роботи над проектом-Самооцінювання і рефлексія;спостереження груп.Анкета,як форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки,форма для оцінювання продуктів проекту.Письмові огляди, звіти,журнали спостережень учнів. Форми для надання зворотного зв’язку.

Наприкінці роботи над проектом-Демонстрація (захист проекту), презентація, рольова гра, опитування. Робота з таблицями «ЗХД».Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) Таблиця «ЗХД» оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Інструмент навчальних потреб

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Тестування

презентація вчителя

учнівський блог

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Кондратьєва

Фах, навчальний предмет

вчитель математики, інформатики

Навчальний заклад

Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

Кіровоградська область, м. Знам'янка

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17-23 січня 2013 р

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, КОІППО імені Василя Сухомлинського

Тренери

Скрипка Анна Володимирівна, Литвиненко Ольга Валентинівна