Відмінності між версіями «03.08.2012.м.Охтирка.Модуль7.Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корек...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи | ||
| + | |||
| + | Проблеми: | ||
| + | |||
| + | 1. Не вміють планувати | ||
| + | |||
| + | 2. Не вміють розподілити час | ||
| + | |||
| + | 3. Небажання вносити корективи в плани | ||
| + | |||
| + | 4. Нечітке формулювання дій в плані | ||
| + | |||
| + | Шляхи вирішення: | ||
| + | |||
| + | 1. Проведення консультацій з питань планування роботи. Заохочення учнів, у яких виходить планувати | ||
| + | |||
| + | 2. Створення контрольних листів просування в проекті. Нагадування учням про відведений час | ||
| + | |||
| + | 3. Домогти правильно оцінити свої ресурси, можливості при виконанні завдання. Обговорення проміжних результатів між групами та в середині груп | ||
| + | |||
| + | 4. На прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати. | ||
Поточна версія на 03:05, 4 лютого 2013
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи
Проблеми:
1. Не вміють планувати
2. Не вміють розподілити час
3. Небажання вносити корективи в плани
4. Нечітке формулювання дій в плані
Шляхи вирішення:
1. Проведення консультацій з питань планування роботи. Заохочення учнів, у яких виходить планувати
2. Створення контрольних листів просування в проекті. Нагадування учням про відведений час
3. Домогти правильно оцінити свої ресурси, можливості при виконанні завдання. Обговорення проміжних результатів між групами та в середині груп
4. На прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати.
