Відмінності між версіями «Мый»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Публікація учителя)
(Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?)
Рядок 46: Рядок 46:
 
== Візитна картка проекту ==
 
== Візитна картка проекту ==
  
== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ==
+
== Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом? ==
 
   
 
   
  
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.
+
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
+
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:
 
+
 
     для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
 
     для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
 
     для опрацьовування числових результатів;
 
     для опрацьовування числових результатів;

Версія за 10:51, 2 лютого 2013


Автор проекту

Погуляй Валентина Миколаївна

Предмет, клас

Геометрія 9 клас

Коротка анотація проекту

"Многогранний парк мрії"

У проекті буде розробка незвичайного парку, де всі споруди матимуть форму правильних многокутників. Клумби у вигляді квадрата вписаного в коло, фонтан буде правильним чотирикутником в центрі якого підіймається круг і ще багато цікавих розробок. Учні об'єднуються у групи за інтересами ( застосування многокутників в оформленні кулінарних виробів, виробництві, і т.д.) Учні виконують проект протягом двох тижнів. Потім учні діляться зібраною інформацією.

Проект виконується в ході вивчення теми "Правильні многокутники".


Image076.jpg Фонтаны.jpg IMG 3755.jpg

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

Як знання про правильні многокутники допоможе мені краще зрозуміти світ?

Тематичні запитання

Де в природі зустрічаються правильні многокутники?

Чому бджоли обрали форму правильного шестикутника для створення сот?

Як правильні многокутники застосовуються в кулінарії?

Змістовні запитання

Що таке многокутник?

Яка історія побудови многокутників?

Види правильних многокутників?

Формули площ правильних многокутників.

План проведення проекту

[1] (Рекомендується скачати файл)

Візитна картка проекту

Як учні використовували ІКТ в дослідницькій роботі над проектом?

Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом ІКТ:

   для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
   для опрацьовування числових результатів;
   для наочного представлення результатів проекту

Презентація учителя

(Рекомендується файл скачати і відкрити в Microsoft Office 2003) [2] Image017.gif

Зразки роботи учнів

Image025.gif

Презентація [3] (Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)

Публікація [4] (Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)

Веб сайт [5] (Рекомендується скачати файл Microsoft Office 2003)

Сайт, створений учнями за допомогою сервісів google [6]

Сайт (з pub-файлу) [7]


Image050.gif Image052.gif Image048.gif

Матеріали з оцінювання робіт учнів

Оцінювання веб сайту [8]

Оцінювання публікації [9]

Оцінювання презентації [10]

Блог

Ділимося досягненням кожного дня розробки проекту.

[11]

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи

Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету.

Тренер Тетяна Крамаренко