Версія за 17:46, 26 січня 2013

Назва проекту

"Спортивний туризм в житті дитини."

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни

Вік учнів, клас

13-14років, 8 клас

Стислий опис проекту

За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого. Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point. Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити порозуміння під час виконання спільної роботи

План вивчення теми

Навчальні цілі

1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.

Опис оцінювання

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.

Діяльність учнів і вчителя

Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гуманський Олександр Олександрович

Фах, навчальний предмет

Вчитель Фізики, інформатики, астрономії

Навчальний заклад

НВК "ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей"

Місто\село, район, область

Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.

Контактні дані

Дома не контачу)

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ