Відмінності між версіями «Портфоліо Колосової Вікторії Петрівни для учнів 11 класу з алгебри та початків аналізу за темою:"Застосування первісної"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання)
(Діяльність учнів)
Рядок 53: Рядок 53:
  
 
==Діяльність учнів==
 
==Діяльність учнів==
 +
 +
- Пошук і опрацювання матеріалів з теми;
 +
 +
- Робота в групах;
 +
 +
- Створення мультимедійних презентацій;
 +
 +
- Презентація та захист робіт груп.
 +
 +
Під час роботи над проектом учні проводять дослідження  по застосуванню первісної у різних галузях науки: математиці, біології, хімії, фізиці, економіці. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій.
  
 
==Дидактичні матеріали:==
 
==Дидактичні матеріали:==

Версія за 21:23, 25 січня 2013



Буклет

Pub kolosova3.jpg Pub kolosova2.jpg

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

  • Алгебра і початки аналізу

Навчальна тема

  • Похідна

Вік учнів, клас

11 клас (16-17 років)

Стислий опис проекту

Даний проект розрахований для учнів 11- класу. Учні будуть виконувати роль дослідників. Працюючи над темою вони зможуть узагальнити знання по темі «Первісна», зрозуміють величезний спектр застосування даної теми у природі і техніці, що стане не абиякою мотивацією для вивчення математики в цілому, та матаналізу зокрема.. В процесі роботи учні будуть об’єднані в групи, кожна з яких буде працювати над застосуванням похідної у різноманітних науках та сферах діяльності людини. Учні зможуть дослідити матеріали і зробити відповідні висновки. Метою проекту розширити знання учнів про первісну, про її роль в оточуючому нас світі. Учні класу діляться на групи: математики, фізики, біологи, хіміки,економісти. Учні кожної групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і досліджують інформацію про використання первісної в різних галузях. Результатом проекту повинні стати презентації проектів.

План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

  • 1. На початку проекту:

- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;

- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;

- діагностування початкових знань учнів з даної теми.

- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.

  • 2. Впродовж роботи над проектом:

- виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;

- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.

  • 3. Наприкінці роботи над проектом:

- оцінювання рівня виконання групових проектів;

- оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів;

виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання

Діяльність учнів

- Пошук і опрацювання матеріалів з теми;

- Робота в групах;

- Створення мультимедійних презентацій;

- Презентація та захист робіт груп.

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження по застосуванню первісної у різних галузях науки: математиці, біології, хімії, фізиці, економіці. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій.

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Відомості про автора

  • Ім'я, прізвище: Колосова Вікторія Петрівна
  • Фах, навчальний предмет: математика
  • Навчальний заклад: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9 з поглибленим вивченням інформатики з 8 класу
  • Контактні дані: vkolosova@gmail.com


Відомості про тренінг



Корисні посилання