Відмінності між версіями «16-29.01.2013. Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(2 група)
(3 група)
Рядок 15: Рядок 15:
 
''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 
''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 
''
 
''
*-на початку проекта виробити критерії оцінювання та проаналізувати їх з учасникам проекту;
+
* на початку проекта виробити критерії оцінювання та проаналізувати їх з учасникам проекту;
-контролювати роботу групи протягом проекту;
+
* контролювати роботу групи протягом проекту;
-після завершення проекту врахувати оцінку роботу кожного учня учасниками групи.
+
* після завершення проекту врахувати оцінку роботу кожного учня учасниками групи.
  
  

Версія за 22:01, 25 січня 2013

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?



2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

  • проводити вхідні, проміжні та вихідні тестування, анкетування, співбесіди, консультації. Якщо є можливість організувати взаємоконтроль між учасниками груп.

3 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

  • на початку проекта виробити критерії оцінювання та проаналізувати їх з учасникам проекту;
  • контролювати роботу групи протягом проекту;
  • після завершення проекту врахувати оцінку роботу кожного учня учасниками групи.



Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012