Відмінності між версіями «25.01.13.Павлоград.Модуль5.Група 3.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вон...) |
Kbnfdhs (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| + | Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах, ми використовуємо такі методи: | ||
| + | - різноманітні Форми оцінювання (само- та взаємооцінювання); | ||
| + | - за допомогою таблиці «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався); | ||
| + | - обговорення основних запитань; | ||
| + | - демонстрація (захист проекту); | ||
| + | - співбесіда; | ||
| + | - створення організаційної діаграми. | ||
Поточна версія на 18:20, 25 січня 2013
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах, ми використовуємо такі методи: - різноманітні Форми оцінювання (само- та взаємооцінювання); - за допомогою таблиці «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався); - обговорення основних запитань; - демонстрація (захист проекту); - співбесіда; - створення організаційної діаграми.
