Відмінності між версіями «Користувач:Зверева Анна»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
− | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B6EKDWLvvE7QU1dDd3NKc2RtUDg/edit] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Версія за 14:30, 23 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Виконання проекту "Створення антитютюнової,антиалкогольної, антинаркотичної реклами"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - Основи здоров`я Другорядний предмет - Образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
12-13 років,7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Виконання у 7 класі практичної роботи за темою «Розробка проекту «Створення анти нікотинної, антиалкогольної та антинаркотичної реклами». Учні поділяються на 3 групи: «Антинікотинна реклама», «Антиалкогольна реклама», «Антинаркотична реклама». Основні види діяльності учнів: пошукова (добирання матеріалів зі своєї теми), творча (скласти міні-твір-роздум про шкідливість тютюну, алкоголю чи наркотиків), художня (створити плакат, рекламний лист або буклет засобами образотворчого мистецтва). Під час вивчення теми та роботи над проектом скласти презентацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту використовуються анкетування, «Мозкова атака», таблиці «ЗХД», що дає можливість o вчителю: оцінити навчальні потреби учнів, їх попередні знання o учням: навчатися активно і більш зацікавлено; пригадувати те, що вони вже знають; вчитися формулювати запитання; формувати нові знання. Для оцінювання учнями навиків спільної діяльності в процесі роботи над проектом використовується самооцінювання спільної роботи. Для оцінювання записів в зошитах знайденої, необхідної для проекту інформації, використовується Бланк оцінок учнівських записів. Протягом всього проекту створюється презентація, в яку записується рефлексія кожного уроку, що дає змогу прослідкувати активність учня в процесі роботи. В кінці роботи над проектом повертаємося до таблиці «ЗХД», яка дає можливість зрозуміти ефективність проекту. Оцінювання проекту здійснюється за допомогою спеціальної форми «Оцінювання проекту».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анна Звєрєва
Фах, навчальний предмет
учитель основ здоров`я
Навчальний заклад
Краснолуцька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №8
Місто\село, район, область
м.Міусинськ, м.Красний Луч, Луганська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг по Методу проектів
Дати проведення тренінгу
10.11.2012-20.12.2012
Місце проведення тренінгу
ЗОШ № 10 І-ІІІ ступені М. Красний Луч
Тренери
Шуріна Наталія Аркадіївна